Năm học 2013-2014 2014-2015 2015-2016
Giáo viên cơ hữu 06 07 10
(Nguồn: Phịng Tổ chức - Hành chính)
+ Vậy so với yêu cầu số lượng giáo viên cơ hữu còn thiếu trong các năm là: Năm học 2013 - 2014 thiếu: 25 giáo viên.
Năm học 2014 - 2015 thiếu: 27 giáo viên. Năm học 2015 - 2016 thiếu: 36 giáo viên.
+ Từ số lượng học sinh thực tế của nhà trường và thực trang đội ngũ giáo viên dạy nghề của nhà trường thì số lượng giáo viên chưa đáp ứng được yêu cầu về quy mô đào tạo trước mắt và lâu dài của nhà trường.
+ Lưu lượng học sinh trung bình hàng năm tăng, công tác tuyển chọn, đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên dạy nghề đã được quan tâm tuy nhiên vẫn chưa thường xuyên, chưa hiệu quả nên tình trạng thiếu giáo viên nghề vẫn diễn ra.
2.3.4. Thực trạng bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên
+ Bồi dưỡng là làm tăng thêm trình độ hiện có của một con người với nhiều hình thức khác nhau, mức độ khác nhau, là quá trình bổ sung kiến thức, kỹ năng, qua đó người được bồi dưỡng có cơ hội củng cố, mở mang hoặc
nâng cao hệ thống tri thức, kỹ năng, kỹ xảo chun mơn, nghiệp vụ có sẵn nhằm nâng cao hiệu quả, chất lượng công việc đang đảm nhận.
+ Các chương trình bồi dưỡng của nhà trường cho đội ngũ giáo viên dạy nghề khơng những hướng vào việc duy trì và hồn thiện kết quả thực hiện cơng việc hiện có, đang diễn ra; mà cịn phải tiếp cận với các chương trình phát triển đội ngũ sẽ hướng vào phát triển tiềm năng, hình thành các kỹ năng cho các cơng việc trong tương lai.
+ Bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên là rất cần thiết và
quan trọng trong quá trình quản lý. Đây cũng là một trong các biện pháp nhằm nâng cao phẩm chất và năng lực của đội ngũ giáo viên dạy nghề là một trong các yếu tố quyết định chất lượng trong quá trình giáo dục và đào tạo, đặc biệt là hiệu quả đầu ra.
+ Công tác bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên là một nhiệm vụ chính trị của nhà trường và là một u cầu mang tính tất yếu trong q trình giáo dục và đào tạo của trường Cao đẳng Xây dựng Nam Định trong bối cảnh hiện nay.