7. Cấu trỳc luận văn
3.3. Biện phỏp 3: Tăng cường hướng dẫn tổ chức, tạo điều kiện và quản lý
Tăng cường hướng dẫn tổ chức, tạo điều kiện và quản lý hoạt động học của sinh viờn
3.3.1. Mục tiờu
Muốn nõng cao chất lượng đào tạo, phải giỏo dục, rốn luyện và tạo điều kiện để cú được một đội ngũ sinh viờn ham học, chủ động, tớch cực học va hành, cú lối sống lành mạnh, văn minh, trẻ trung.
3.3.2. Nội dung và cỏch thực hiện
Ngày15 thỏng 03 năm 2005 Hiệu trưởng trường Đại học Cụng đồn đó ký Quy định về Phõn cụng nhiệm vụ quản lý sinh viờn, để hoạt động của sinh viờn thật sự cú hiệu quả, chất lượng tốt thỡ Quy định này phải được thực hiện và thực hiện một cỏch nghiờm tỳc.
3.3.2.1. Tổ chức điều tra cơ bản sinh viờn khi mới vào trường
Tổ chức điều tra cơ bản SV khi mới vào trường nhằm mục đớch nắm được trỡnh độ, năng lực và cỏc đặc điểm tõm lý cỏ nhõn của từng SV. Trờn cơ sở đú, phõn loại SV và cú cỏc quyết định quản lý thớch hợp. Để làm tốt cụng tỏc này, cần thực hiện nghiờm tỳc cỏc cụng việc trong phần 1 và 2 của quy định về quản lý sinh viờn (phụ lục 1)
3.3.2.2. Chuẩn bị về mặt tõm lý cho việc học tập của sinh viờn
Kết quả học tập sau này của SV phụ thuộc rất nhiều vào mức độ chuẩn bị về mặt tõm lý SV. Để thực hiện giải phỏp này cần tiến hành những nội dung sau:
- Ngay từ những ngày đầu SV mới bước chõn vào trường, nhà trường tổ chức đún tiếp niềm nở, chõn tỡnh, chu đỏo, tạo cảm nhận ban đầu tốt đẹp cho SV đối với nhà trường.
- Tổ chức tuyờn truyền, học tập truyền thống của Nhà trường qua quỏ trỡnh xõy dựng và trưởng thành, gõy tỡnh cảm, niềm tự hào cho SV được học tập dưới một mỏi trường cú truyền thống tốt đẹp.
- Cỏc bộ phận được giao nhiệm vụ phổ biến cỏc văn bản quy định về nhiệm vụ của SV để SV quỏt triệt, phổ biến cho SV biết được yờu cầu cụ thể phải đạt được về phẩm chất và năng lực sau thời gian học tập tại trường giỳp cho SV tự đối chiếu với những yờu cầu đú để SV cú phương hướng nỗ lực phấn đấu.
3.3.2.3. Hướng dẫn và tổ chức học tập cho sinh viờn theo mục tiờu đào tạo đề ra
- Hướng dẫn cho sinh viờn xõy dựng kế hoạch phấn đấu theo tiờu chuẩn “học tốt”, tạo điều kiện để từng sinh viờn, tập thể sinh viờn phấn đấu học tập, rốn luyện đạt được mục tiờu đào tạo.
+ Phũng Đào tạo kết hợp với Khoa chủ quản phổ biến tới từng sinh viờn kế hoạch học tập toàn khoỏ, năm học, học kỳ, phổ biến quy chế thi, kiểm tra và cụng nhận tốt nghiệp, quy chế rốn luyện của sinh viờn để sinh viờn tự xõy dựng và lập cho mỡnh một kế hoạch học tập, phấn đấu để đạt được mục tiờu đề ra.
+ Thụng qua hệ thống quản lý SV từ Phũng Đào tạo, Phũng Cụng tỏc SV, Khoa chủ quản, GV chủ nhiệm tới ban cỏn sự lớp để theo dừi, tạo điều kiện cho quỏ trỡnh học tập của SV đạt được chất lượng và hiệu quả.
- Tổ chức cỏc hoạt động khuyến khớch, lụi cuốn sự tham gia tự giỏc, tớch cực của sinh viờn, chỳ trọng tổ chức cỏc hoạt động ngoài giờ lờn lớp một cỏch lành mạnh, phong phỳ, hấp dẫn sinh viờn.
+ Phối hợp cỏc tổ chức chớnh quyền, Đoàn Thanh niờn, Hội sinh viờn phỏt động cỏc phong trào thi đua “học tốt”. Cú chế độ biểu dương và khen thưởng kịp thời cho những SV đạt thành tớch cao trong học tập và rốn luyện. Tổ chức và tạo điều kiện cho SV tham gia cỏc hoạt động văn hoỏ, văn nghệ, thể dục thể thao, cỏc cõu lạc bộ sở thớch và cỏc hoạt động giải trớ lành mạnh khỏc. Giỏo dục và hướng dẫn SV phũng chống cỏc tệ nạn xó hội, cỏc lối sống khụng lành mạnh của một bộ phận SV hiện nay.
+ Hướng dẫn SV cú phương phỏp học tập phự hợp, nhận thức được vị trớ, nhiệm vụ của mỡnh tại cơ sở cụng tỏc sau khi tốt nghiệp ra trường. Đú chớnh là kim chỉ nam cho hoạt động của SV. Trong cỏc giờ lờn lớp, GV phải hướng dẫn cho SV phương phỏp tự học, tự nghiờn cứu tài liệu học tập, phải
chủ động tớch cực và sỏng tạo trong quỏ trỡnh học tập và rốn luyện kỹ năng nghề nghiệp, chủ đụng biến quỏ trỡnh đào tạo thành quỏ trỡnh tự đào tạo.
+ Cần cú sự phối hợp nhịp nhàng hơn nữa giữa cỏc bộ phận trong cụng tỏc quản lý, giỏo dục SV.
+ Định kỳ tổ chức cỏc cuộc tiếp xỳc, đối thoại trực tiếp giữa lónh đạo nhà trường với SV, làm đầu mối giải quyết và trả lời khiếu nại của SV.
- Xõy dựng mối quan hệ thường xuyờn giữa Nhà trường - Gia đỡnh SV - Cỏc tổ chức xó hội nơi trường đúng để phối hợp trong cụng tỏc quản lý SV.
+ Duy trỡ mối liờn hệ giữa Nhà trường và gia đỡnh. Sau mỗi học kỳ nờn duy trỡ gửi kết quả học tập và rốn luyện của SV về cho gia đỡnh để phối hợp cựng Nhà trường trong cụng tỏc quản lý hướng SV tập trung vào những hoạt động đỳng đắn như học tập, vui chơi giải trớ lành mạnh…
+ Nhà trường chủ động phối hợp với chớnh quyền nơi trường đúng trong việc giữ gỡn trật tự an ninh chớnh trị, trật tự an tồn xó hội. Phối hợp xử lý nghiờm, kịp thời cỏc vụ việc SV vi phạm qui tắc bảo vệ trật tự trị an, qui định về phũng chống tệ nạn xó hội. Hạn chế đến mức thấp nhất cỏc yếu tố ảnh hưởng xấu đến quỏ trỡnh học tập của SV.