3.1.3 .Nguyên tắc tính hiệu quả
3.2. Các biện pháp quản lý hoạt động dạyhọc môn tiếng An hở các trƣờng
3.2.3. Xây dựng kế hoạch giảng dạy và học tập nhằm thực hiện mục tiêu và
chương trình dạy học.
3.2.3.1. Mục tiêu biện pháp
Xây dựng kế hoạch giảng dạy và học tập bộ môn là công việc quan trọng của ngƣời quản lý giáo dục nhà trƣờng. Xây dựng kế hoạch là vạch ra những công việc cụ thể hƣớng tới hoàn thành nhiệm vụ đƣợc giao ứng với mỗi cơng việc có phân cơng trách nhiệm cho từng thành viên trong Hội đồng giáo dục. Xây dựng kế hoạch giảng dạy môn tiếng Anh phải dựa trên cơ sở thực tế của nhà trƣờng là nguồn nhân lực, tài chính, CSVC, thiết bị dạy học….
Kế hoạch của ngƣời CBQL càng thực tế bao nhiêu thì tính khả thi càng cao bấy nhiêu. Năng lực của CBQL thể hiện rất nhiều ở việc xây dựng kế hoạch cho đơn vị.
3.2.3.2. Nội dung và cách thức tiến hành
+ Nội dung
Hiệu trƣởng có những nhiệm vụ sau:
- Chỉ đạo tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch chung
- Chỉ đạo tổ chuyên môn hƣớng dẫn GV xây dựng kế hoạch dạy học. - Chỉ đạo tổ chuyên môn quản lý hoạt động giảng dạy của GV, theo dõi đơn đốc việc thực hiện chƣơng trình đủ và đúng tiến độ thời gian , soạn bài và lên lớp đúng quy định, kiểm tra đánh giá kết quả học tập của HS.
- Xây dựng kế hoạch giảng dạy và học tập nhằm thực hiện mục tiêu và chƣơng trình mơn tiếng Anh trên cơ sở đơn vị là tổ chuyên môn. GV các trƣờng THPT đƣợc tổ chức thành tổ chuyên mơn theo mơn học. Mỗi tổ chun mơn có một tổ trƣởng, một tổ phó do Hiệu trƣởng chỉ định và giao nhiệm vụ. Hiệu trƣởng quản lý hoạt động chuyên môn của tổ thông qua tổ trƣởng chuyên môn.
- Xây dựng kế hoạch hoạt động chung của tổ, hƣớng dẫn xây dựng và quản lý kế hoạch cá nhân của tổ viên theo kế hoạch dạy học, phân phối chƣơng trình và các quy định khác của Bộ giáo dục và Đào tạo.
- Tổ chức bồi dƣỡng chuyên môn, nghiệp vụ, tổ chức kiểm tra đánh giá chất lƣợng thực hiện nhiệm vụ của GV theo kế hoạch của nhà trƣờng.
- Đề xuất khen thƣởng đối với GV. Trong kế hoạch giảng dạy và học tập nhằm thực hiện mục tiêu và chƣơng trình mơn tiếng Anh bao gồm kế hoạch giảng dạy của thầy và kế hoạch học tập của HS.
Kế hoạch giảng dạy của thầy gồm:
- Xây dựng kế hoạch tổng thể đầu năm học. Thực hiện chƣơng trình theo quy định của Bộ giáo dục và Đào tạo dựa trên kế hoạch chung tổ chuyên môn.
- Chuẩn bị bài và các phƣơng tiện cho bài giảng - Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của HS - Bồi dƣỡng HS giỏi
- Phù đạo HS yếu kém....
Kế hoạch học tập của HS gồm :
- Chuẩn bị sách vở, tài liệu học tập bộ môn. - Soạn bài, làm bài tập ở nhà.
- Tham gia các tiết học chính khố trên lớp. - Tham gia học tập các chƣơng trình ngoại khố.
- Tham gia kiểm tra và tự kiểm tra đánh giá kết quả học tập của bản thân. Ngƣời cán bộ quản lý căn cứ vào đặc điểm tình hình cụ thể của đơn vị mình mà xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ phân công công tác cho GV. Việc phân công giảng dạy cho GV là công việc quan trọng nhất trong việc thực hiện nhiệm vụ. Khi phân công giảng dạy cho GV cần thực hiện tốt các nguyên tắc sau:
- Phải đặt hiệu quả của sự phân cơng lên vị trí số 1 vì việc hồn thành mục tiêu giáo dục của nhà trƣờng trƣớc hết phụ thuộc vào sự phân công đúng ngƣời, đúng việc sẽ tạo ra động lực cho ngƣời dạy hồn thành tốt nhất cơng việc đƣợc giao.
- Kết hợp hài hồ giữa lợi ích của nhà trƣờng với lợi ích của GV trong đó chú trọng đến nguyện vọng và điều kiện, hồn cảnh cụ thể của từng GV để phân cơng. Ngƣời GV sẽ nhiệt tình đem hết khả năng của mình cống hiến cho nhà trƣờng khi họ đƣợc quan tâm đúng mức.
Môn tiếng Anh là môn thi bắt buộc trong kỳ thi THPT vì vậy việc phân công GV giảng dạy ở lớp 12, lớp cuối cấp cần đƣợc quan tâm đúng mức. Những GV có kinh nghiệm sẽ đƣợc bố trí dạy ở các lớp này, GV có trình độ cao, tay nghề tốt sẽ đƣợc phân công dạy các lớp mũi nhọn để tham gia thi HS giỏi các cấp.
Sau khi phân công, GV ở các nhóm chun mơn tiến hành lập kế hoạch công tác cho những phần việc đƣợc phân công trong từng học kỳ và cả năm. trong kế hoạch của nhóm phải thể hiện đƣợc rõ từng nội dung công việc.
+ Cách thức tiến hành
Cần gắn liền hoạt động xây dựng và thực hiện kế hoạch của thày với kế hoạch học tập của trò. Trong khi tiến hành kiểm tra, giám sát việc thực hiện chƣơng trình của GV, Hiệu trƣởng xem xét tính khả thi của kế hoạch giảng dạy của GV đối với việc học tập của HS.
Ban giám hiệu thống nhất các yêu cầu về việc xây dựng kế hoạch giảng dạy bộ mơn với tồn thể cán bộ GV trong hội đồng. Tổ trƣởng tổ ngoại ngữ cần báo cáo kế hoạch phân công giảng dạy với Hiệu trƣởng trƣớc khi bắt đầu vào năm học mới. Ban giám hiệu lên kế hoạch cho cả năm học cụ thể: chủ đề năm
học, các chỉ tiêu phấn đấu ở từng bộ mơn...Trên cơ sở đó các tổ chun mơn xây dựng kế hoạch cho tổ, nhóm của mình.
Để giám sát việc thực hiện biện pháp quản lý cụ thể, thiết thực, hiệu quả ngƣời CBQL cần tiến hành những việc cụ thể nhƣ:
Theo dõi việc thực hiện thời khoá biểu của GV bộ mơn. Thời khố biểu của nhà trƣờng thể hiện kế hoạch giảng dạy của toàn thể GV nhà trƣờng. Thời khố biểu phải thể hiện tính hợp lý, khoa học trong việc thực hiện chƣơng trình giảng dạy.
Theo dõi việc thực hiện qua các loại hồ sơ chuyên môn: giáo án, sổ báo giảng, sổ ghi đầu bài, sổ trực của giám thị. Những loại hồ sơ này thể hiện nội dung, tiến độ thực hiện chƣơng trình giảng dạy của GV.
3.2.3.3. Điều kiện thực hiện
GV phải nhận thức đầy đủ vai trị quan trọng của cơng việc lập kế hoạch giảng dạy môn ngoại ngữ ở trƣờng THPT. Việc xây dựng kế hoạch giảng dạy và học tập phải đƣợc tiến hành nghiêm túc ở từng GV.
Cơ sở vật chất phải đáp ứng đƣợc yêu cầu của dạy môn tiếng Anh nhất là những thiết bị dạy học hiện đại phục vụ cho quá trình đổi mới giáo dục hiện nay.
Kế hoạch giảng dạy của GV phải gắn với kế hoạch học tập của HS.
Ban giám hiệu phải thƣờng xuyên kiểm tra, đánh giá và có những điều chỉnh cần thiết.