đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và các lực lượng trong Trung tâm Tin học về ý nghĩa, tầm quan trọng, mục đích, u cầu của cơng tác bồi dưỡng giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
* Ý nghĩa của biện pháp
Trong công tác, sinh hoạt và đời sống, trước khi thực hiện việc gì, người ta đều trải qua quá trình nhận thức đầy đủ, đúng đắn về sự cần thiết, tầm quan trọng, tác dụng, kết quả... của cơng việc đó. Khi đã nhận thức đúng người ta sẽ có ý thức trách nhiệm cao trong quá trình thực hiện nhiệm vụ của mình. Nhận thức đúng đắn sẽ chỉ đường, dẫn lối cho hành động, chi phối các hoạt động của mỗi người. Ý thức trách nhiệm sẽ tạo động lực cho hành động của họ.
Đồng thời, nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và các lực lượng sẽ tạo ra sự đồng lòng, thống nhất hành động trong toàn Trung tâm.
Do vậy, nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và các lực lượng trong Trung tâm là biện pháp đầu tiên, có ý nghĩa rất lớn, tác động quan trọng đến việc thực hiện nhiệm vụ BDGV, nhất là nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động BDGV.
* Nội dung và cách thức tổ chức thực hiện
+ Tổ chức học tập và quán triệt cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và các lực lượng giáo dục trong Trung tâm về:
- Nhiệm vụ, chức năng, đặc điểm đặc thù của Trung tâm Tin học. Trong đó, nhiệm vụ trọng tâm mà cũng là nhiệm vụ hàng đầu là bồi dưỡng ứng dụng CNTT cho giáo viên. Điểm đặc thù nhất hay khác biệt lớn nhất của Trung tâm Tin học với các nhà trường là phải thường xun, tích cực tìm
hiểu, nghiên cứu các ứng dụng CNTT phù hợp để cập nhật cho đội ngũ giáo viên Hải Phòng.
- Nhiệm vụ, yêu cầu đối với mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên.
- Những thời cơ, nguy cơ, thuận lợi, khó khăn trước mắt và lâu dài trong việc thực hiện nhiệm vụ.
Học tập và quán triệt những vấn đề đó để đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên của Trung tâm nhận thức rõ vai trị, vị trí, nhiệm vụ, chức năng của TTTH cũng như nhiệm vụ, trách nhiệm, quyền lợi... của mỗi người mà từ đó tự giác, nỗ lực và đồn kết thống nhất thực hiện BDGV.
Trước hết, những nội dung đó được học tập và quán triệt thật sâu sắc trong cốt cán của đơn vị gồm Ban giám đốc, Ban chấp hành cơng đồn, Ban chấp hành chi đoàn thanh niên, các trưởng phịng, ban, bộ phận, kế tốn. Sau đó là học tập và quán triệt toàn thể đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên Trung tâm.
Những nội dung đó được thảo luận, quán triệt trong dịp học tập nhiệm vụ năm học, cuối tháng 8 hàng năm. Không những thế cịn ln ln được trao đổi trong những dịp như xây dựng kế hoạch BDGV, tổng kết công tác BDGV, tổng kết năm học, sinh hoạt cơ quan hàng tháng...
+ Tuyên truyền, giáo dục các chủ trương, chính sách phát triển giáo dục của Đảng, đặc biệt là các quan điểm “Giáo dục và Đào tạo là quốc sách
hàng đầu”, “Đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho sự phát triển” [36]. Xây
dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục, “Đẩy mạnh ứng dụng
công nghệ thông tin trong công tác giáo dục và đào tạo ở các cấp học, bậc học, ngành học" [15]. Qua đó giáo dục ý thức trách nhiệm của đội ngũ trước
yêu cầu của Đảng, Nhà nước, thành phố và đòi hỏi của sự nghiệp cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế.
Nội dung tuyên truyền được lồng ghép trong đợt học tập chính trị đầu năm học, trong họp cơ quan hàng tháng, trong nói chuyện thời sự. Kết hợp
để các vị đại biểu hay lãnh đạo cấp trên phát biểu trao đổi, góp ý trong các buổi làm việc hay Hội nghị cán bộ cơng chức, Đại hội cơng đồn, Đại hội chi đoàn... cũng là cách thức tuyên truyền giáo dục khá hiệu quả.
+ Phối hợp giữa chính quyền và các đồn thể để nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm cho đội ngũ cán bộ, giáo viên. Các tổ chức đoàn thể, theo chức năng nhiệm vụ của mình sẽ góp phần nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm thực hiện nhiệm vụ như:
- Cơng đồn, Đồn thanh niên vận động, thuyết phục đoàn viên chấp hành các chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, quy định, quy chế của ngành.
- Cơng đồn tổ chức thực hiện tốt chương trình xây dựng đội ngũ... - Đồn thanh niên phát huy vai trị xung kích, sáng tạo, vượt khó động viên đồn viên thực hiện các nhiệm vụ khó khăn, mới mẻ: nghiên cứu chuyển giao công nghệ cho các nhà trường, tìm hiểu các ứng dụng CNTT phù hợp để BDGV...
- Chính quyền và các đoàn thể phối hợp động viên tinh thần, khuyến khích vật chất. Đặc biệt là tổ chức các đợt thi đua trong năm học, các cuộc thi dạy tốt, thi bài giảng có ứng dụng CNTT hay sử dụng phần mềm ứng dụng trong dạy học...