- Năng lực tổ chức: Người thầy biết tổ chức cụng việc cho chớnh bản
1.7. Quản lý bồi dƣỡng nghiệp vụ cho giỏo viờn
1.7.1. Đào tạo
Là một quỏ trỡnh hoạt động, cú mục đớch, cú tổ chức, nhằm hỡnh thành và phỏt triển triển hệ thống tri thức, kỹ năng, kĩ xảo, thỏi độ... để hoàn thiện nhõn cỏch cho mỗi cỏ nhõn tạo tiền đề cho họ để cú thể vào đời hành nghề một cỏch cú năng suất và hiệu quả.
Quỏ trỡnh đào tạo được tiến hành trong cỏc cơ sở giỏo dục theo những mục tiờu, nội dung, chương trỡnh hoàn chỉnh và cú hệ thống cho mỗi khoỏ học với những thời gian quy định và cú những trỡnh độ khỏc nhau, cuối khoỏ học được cấp bằng tốt nghiệp hay chứng chỉ.
Đào tạo làm cho con người trở thành cú năng lực theo những tiờu chuẩn nhất định đỏp ứng với nhu cầu ngày càng cao của xó hội.
1.7.2. Bồi dưỡng
Bồi dưỡng là làm cho tăng thờm năng lực hoặc phẩm chất . Bồi dưỡng là làm nõng cao trỡnh độ nghề nghiệp cho con người.
UNEDCO định nghĩa: "Bồi dưỡng với ý nghĩa nõng cao trỡnh độ nghề nghiệp, quỏ trỡnh này chỉ diễn ra khi cỏ nhõn và tổ chức cú nhu cầu nõng cao kiến thức hoặc kỹ năng chuyờn mụn nghiệp vụ của bản thõn nhằm đỏp ứng nhu cầu lao động nghề nghiệp" [35].
Bồi dưỡng được coi là quỏ trỡnh cập nhật kiến thức cũn thiếu hoặc đó lạc hậu trong một cấp học, bậc học và thường sau một đợt bồi dưỡng được xỏc nhận bằng một chứng chỉ .Vớ dụ như bổ tỳc văn hoỏ, bổ tỳc nghề nghiệp, đào tạo thờm hoặc củng cố những kỹ năng về chuyờn mụn nghiệp vụ sư phạm theo cỏc chuyền đề. Cỏc hoạt động này tạo điều kiện cho người giỏo viờn và cỏn bộ quản lý giỏo dục cú điều kiện củng cố, mở rộng hệ thống những tri thức, kỹ năng chuyờn mụn và nghiệp vụ sư phạm hoặc quản lý giỏo dục tạo cho lao động nghề nghiệp cú hiệu quả hơn.
Đồng thời bồi dưỡng là quỏ trỡnh tỏc động của chủ thể giỏo dục đến đối tượng được giỏo dục, làm cho đối tượng được giỏo dục tăng thờm năng lực, phẩm chất và phỏt triển theo hướng tốt hơn. Cụng tỏc bồi dưỡng giỏo dục phải thực hiện trờn nờn kiến thức đó được trang bị cơ bản từ trước.
Mục đớch của hoạt động bồi dưỡng là nhằm nõng cao phẩm chất năng lực nghề nghiệp của đội ngũ cỏn bộ quản lý và nhà giỏo về phẩm chất tư tưởng chớnh trị, kiến thức và kỹ năng sư phạm. Ngoài ra cũn bồi dưỡng những tri thức mới về khoa học cụng nghệ hay những thay đổi về hệ thống văn bản phỏp quy của Đảng và Nhà nước về Giỏo dục và Đào tạo.