CHƢƠNG 3 : THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM
3.2. Đối tƣợng và địa bàn thực nghiệm
3.2.1. Đối tượng
- Đối tƣợng học sinh: Chúng tôi tiến hành dạy thực nghiệm văn bản
“Muốn làm thằng Cuội” trong chƣơng trình sách giáo khoa lớp 8 tập 1.
Vì thế chúng tơi lựa chọn đối tƣợng là học sinh lớp 8, bậc THCS. Đối tƣợng thực nghiệm đƣợc lựa chọn ở trƣờng: Trƣờng THCS Bình Hàn, Thành phố Hải Dƣơng, tỉnh Hải Dƣơng. Khối 8 gồm 2 lớp, trong đó có 1 lớp chọn, cịn lại 3 lớp là học sinh đại trà.Tổng số học sinh tham gia thực nghiệm là 142.
- Đối tƣợng giáo viên : Để đảm bảo tính khách quan cho cả q trình thực
nghiệm cũng nhƣ việc đánh giá chính xác kết quả thực nghiệm, chúng tơi chọn lựa đối tƣợng giáo viên tham gia thực nghiệm là những ngƣời có tuổi nghề khác nhau. Các giáo viên đƣợc mời tham gia thực nghiệm đều là những giáo viên có
trình độ chuyên môn nghiệp vụ đƣợc đánh giá cao, tâm huyết với nghề. Đây đều là những giáo viên tốt nghiệp chuyên ngành Ngữ văn hệ chính quy tại hiện đang công tác ở các trƣờng THCS đƣợc chúng tôi lựa chọn thực nghiệm.
Danh sách giáo viên tham gia thực nghiệm: 1. Lê Thị Kim Huế.
2. Vũ Thị Thùy Hƣơng. 3. Nguyễn Thị Vân. 4, Phạm Thị Trinh.
3.2.2. Địa bàn thực nghiệm
- Địa điểm thực nghiệm: Thành Phố Hải Dƣơng là một địa bàn khá rộng với 20 trƣờng THCS. Trƣờng THCS Bình Hàn là một trƣờng có bề dày truyền thống giảng dạy và thành tích. Tỉ lệ tốt nghiệp ln đạt ở mức cao, tỉ lệ HS đỗ cấp 3 (Lớp 10) luôn đứng ở tốp giữa, mặc dù trƣờng có diện tích khá khiêm tốn và cịn gặp nhiều khó khăn về cơ sở vật chất so với mặt bằng chung của Thành phố Hải Dƣơng. Trong đó cơ cấu HS là con em của đủ thành phần gia đình nhƣ trí thức, thị dân nhƣng chủ yếu là con em các gia đình lao động tự do. Sự khác nhau về hồn cảnh gia đình, điều kiện học tập, khả năng tiếp nhận tri thức là điều kiện khách quan để tiến hành thực nghiệm và đánh giá thực nghiệm. Để tiện cho việc tiến hành và theo dõi đánh giá thực nghiệm chúng tôi tiến hành tại Trƣờng THCS Bình Hàn- Thành Phố Hải Dƣơng- Tỉnh Hải Dƣơng.
- Thời gian thực nghiệm: Quá trình thực nghiệm đƣợc tiến hành trong năm học 2013 - 2014. Theo phân phối chƣơng trình mơn Ngữ văn lớp 8 tập I, văn bản “ Muốn làm thằng Cuội” là tiết thứ 61 trên tổng số 72 tiết của chƣơng trình Ngữ văn học kì một. Để đảm bảo tiến độ của đề tài, và đƣợc sự cho phép của tổ chuyên môn và Ban giám hiệu nhà trƣờng, tôi đã đẩy tiết 61 lên dạy trƣớc vào tuần thứ 14 của chƣơng trình (Trƣớc 2 tuần so với phân phối chƣơng trình học).
- Cơng việc thực nghiệm: Đƣợc sự đồng ý của Ban giám hiệu trƣờng và tổ chuyên môn, chúng tôi dự kiến công việc thực nghiệm: Thành lập một tổ
thực nghiệm gồm 4 giáo viên tham gia, trong đó 2 giáo viên dạy thực nghiệm ở 2 lớp và 2 giáo viên dạy thực nghiệm đối chứng ở 2 lớp còn lại. Số học sinh tham gia thực nghiệm là 152. Sau tiết dạy thực nghiệm và thực nghiệm đối chứng, chúng tôi cho HS làm bài tập trắc nghiệm 15 phút câu hỏi đƣợc chuẩn bị sẵn, kết quả khảo sát này cùng với việc hứng thú học tập và nắm bài trên lớp là tiêu chuẩn chủ yếu để đánh giá chất lƣợng của tiết dạy.