1.3.5 .Các bước trong hoạt động tự đánh giá kết quả học tập của học sinh
2.5.1.Đối với giáo viên
2.5. Phương pháp sử dụng hệ thống đề kiểm tra phần Vô cơ lớp 9 THCS
2.5.1.Đối với giáo viên
Trong mỗi chương, sau khi kết thúc chuyên đề học tập GV phát đề kiểm tra 15 phút cho HS với các hình thức như sau:
- Đề kiểm tra 15 phút số 1 của mỗi chuyên đề được HS làm trên lớp theo đúng thời gian quy định. Khi hết giờ làm bài GV phát tờ đáp án và hướng dẫn giải đối với những câu khó. Bài làm của HS sẽ được chấm điểm theo 2 lượt sau:
79
+ Lượt 2: HS nhận lại bài làm của mình và chấm lại một lần nữa, từ đó HS có được những thơng tin phản hồi về KQHT của bản thân. Thơng qua đó họ tự điều chỉnh phương pháp học tập sao cho phù hợp.
- Đề kiểm tra 15 phút số 2 của mỗi chuyên đề được HS nghiêm túc tự giác thực hiện ở nhà theo đúng thời gian quy định. Sau khi hết giờ làm bài, HS được phép tra đáp án để tự đánh giá KQHT của mình.
Khi kết thúc một chương học, GV tiến hành kiểm tra, đánh giá thông qua đề kiểm tra 45 phút. Cách hình thức thường được sử dụng như với đề 15 phút:
+ Đề kiểm tra 45 phút số 1 của mỗi chương được HS làm trên lớp theo đúng thời gian quy định. Khi hết giờ làm bài GV phát tờ đáp án và biểu điểm và cho HS tự chấm bài 2 lượt tương tự như đối với đề kiểm tra 15 phút (đã trình bày ở trên)
+ Đề kiểm tra 45 phút số 2 của mỗi chương được HS nghiêm túc tự giác thực hiện ở nhà theo đúng thời gian quy định. Sau khi hết giờ làm bài, HS được phép tra đáp án để tự đánh giá KQHT của mình qua đó TĐG KQHT của bản thân.