Phân tích SWOT – hoạch định các chƣơng trình ƣu tiên:

Một phần của tài liệu Xây dựng chương trình phân loại chất thải rắn tại nguồn cho trường đh kỹ thuật công nghệ (Trang 41 - 43)

HỌC KỸ THUẬT CƠNG NGHỆ TP HỒ CHÍ MINH

4.2.1.Phân tích SWOT – hoạch định các chƣơng trình ƣu tiên:

Nhận dạng điểm mạnh:

 Là trường Đại học có nhiều sinh viên tham gia học tập, nghiên cứu

 Là trường có khoa Mơi trường (và Cơng nghệ Sinh học) thành lập khá sớm, đội ngũ chun gia về Mơi trường nói chung và Chất thải rắn nói riêng giàu kinh nghiệm  Tổ chức Đoàn thể vững mạnh

 Trường đạt chuẩn hệ thống quản lý chất lượng ISO 9001 – 2000

 Sự quan tâm của Đảng ủy – Ban giám hiệu trong các chương trình phát huy khả năng học tập, phát huy chuyên ngành của sinh viên

 Nhiều nguồn hỗ trợ đời sống sinh viên khó khăn

 Có Câu lạc bộ Greentech – Câu lạc bộ chuyên Môi trường với thành viên gần 800 sinh viên Khoa Môi trường và CNSH

 Chất lượng thùng rác tốt

 Cấm ăn uống trong nhà trường cũng là một điểm mạnh  Nhận dạng điểm yếu:

 Nhà quản lý chưa quan tâm về mơi trường  Nhận thức sinh viên cịn kém

 Đội ngũ lao cơng ít, kiêm nhiệm q nhiều cơng tác => hiệu quả công việc chưa cao

Xây dựng chương trình phân loại chất thải rắn tại nguồn cho trường ĐH Kỹ thuật Công nghệ Tp. Hồ Chí Minh  Kiểu dáng thùng rác chưa phù hợp, chỉ có 1 ngăn, cịn sử dụng nilon trong thu gom rác

 Hệ thống thu gom chất thải rắn chưa đồng bộ trong nhà trường  Chưa có quy chế ràng buộc ý thức sinh viên trong bảo vệ môi trường  Cơ hội:

 Thành phố Hồ Chí Minh đang xúc tiến, khuyến khích phân loại chất thải tại nguồn  Trung ương Đoàn phát động “ Tuổi trẻ Việt Nam học và làm theo lời Bác” khuyến khích các cơ sở Đồn thực hiện những cơng trình phần việc cụ thể gắn với tinh thần Bác Hồ và phát huy chuyên ngành sinh viên

 Các cơ sở thu mua rác khá nhiều

 Kinh phí nhà trường đầu tư cho Đồn thanh niên – Hội Sinh viên – CLB Học thuật  Thách thức:

 Triển khai học chế tín chỉ trong nhà trường, còn nhiều bỡ ngở lung túng trong phương thức tập hợp , giáo dục sinh viên

 Lợi nhuận thu được có nhiều mâu thuẩn trong đối tượng hưởng thụ

 Lực lượng thu gom rác ngồi trường chưa có kiến thức phân loại Chất thải, vận chuyển chất thải => dể xáp nhập chất thải đã phân loại làm một

 Nhận thức được các điểm như trên, Đề tài xác định “ chương trình phân loại chất thải rắn tại nguồn áp dụng cho trường Đại học Kỹ thuật công nghệ triển khai theo mơ hình Cơng trình Thanh niên cấp trường, chủ trì là Đồn Khoa Môi trường và Công nghệ Sinh học, thục hiện là Câu Lạc Bộ Greentech với sự tư vấn hổ trợ của Ths Vũ Hải Yến – Chuyên ngành Chất thải rắn của trường. Kinh phí thực hiện lấy từ kinh phí

Xây dựng chương trình phân loại chất thải rắn tại nguồn cho trường ĐH Kỹ thuật Cơng nghệ Tp. Hồ Chí Minh Hổ trợ Đoàn Khoa, từ CLB Greentech. Tất yếu, được sự đồng thuận cáo của Đảng ủy – Hội đồng Quản trị, Ban giám hiệu nhà trường. Lợi nhuận thu được sẽ chuyển tặng các bạn Sinh viên có hồn cảnh đặc biệt khó khắn trong nhà trường – do đó, tên gọi của chương trình này là “ Hutech & 4R – cho bạn, cho tôi, cho môi trường xanh sạch đẹp”

Một phần của tài liệu Xây dựng chương trình phân loại chất thải rắn tại nguồn cho trường đh kỹ thuật công nghệ (Trang 41 - 43)