Năm học số HS Hạnh kiểm (%) Học lực (%) T K TB Y G K TB Y Kém 2011– 2012 1280 69 22,5 10,5 2 3 54 37 6 0 2012 – 2013 1275 70 17 11 2 4 46 40 10 0 2013 – 2014 1270 72 18 8,5 1,5 9 54 36 1 0
(Nguồn: Báo cáo tổng kết năm học của nhà trường)
Bảng 2.4: Kết quả tốt nghiệp, đỗ ĐH – CĐ của HS khối 12 trong 3 năm gần đây. trong 3 năm gần đây.
Năm học Số HS Tỉ lệ tốt nghiệp (%) Tỉ lệ đỗ ĐH – CĐ(%) TL G K TB 2011– 2012 430 85 1.5 24.5 59 62 2012 – 2013 425 99 2 35 62 65 2013 – 2014 429 100 2.5 39 58.5 68
(Nguồn: Báo cáo tổng kết năm học của nhà trường)
Bảng 2.5: Kết quả thi học sinh giỏi cấp tỉnh của học sinh trong 3 năm gần đây. 3 năm gần đây.
Năm học Giải Nhất Giải Nhì Giải Ba Giải KK
2011– 2012 3 2 3 14
2012 – 2013 0 1 2 18 2013 – 2014 0 0 1 24
Tổng 3 3 6 56
Nguyên nhân: do đời sống kinh tế của người dân còn rất khó khăn, thu
nhập thấp, hơn 70% các gia đình có nguồn thu nhập chính bằng nơng nghiệp, nên việc đầu tư cho học tập của con em còn nhiều hạn chế, thậm chí có nhiều em cịn là thành phần lao động chính của gia đình, một buổi đi học, một buổi phải tham gia lao động sản xuất, trong những ngày “vào mùa vụ” các em đôi khi phải nghỉ học. Chất lượng tuyển sinh đầu vào chỉ đạt mức trung bình khá trong tỉnh.
2.2.4. Tình hình đội ngũ giáo viên, nhân viên của nhà trường 2.2.4.1. Đội ngũ cán bộ quản lý 2.2.4.1. Đội ngũ cán bộ quản lý
Nhìn chung, đội ngũ cán bộ quản lý của nhà trường đạt chuẩn và trên chuẩn về chất lượng, đều là Đảng viên. Về trình độ chun mơn có 100% đạt ở trình độ đại học. Đa số CBQL đều có kinh nghiệm trên 5 năm về quản lý (chiếm gần 70%), đây là lực lượng tương đối ổn định, đã tích luỹ được nhiều kinh nghiệm và thành thạo trong công tác quản lý, thực sự là lực lượng nịng cốt, đầu đàn; 30% có trình độ lý luận trung cấp .