Học Sinh: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn SGK
Giấy A4, bút chì, thước kẻ. . .
IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp. (1 Phút)2. Kiểm tra bài cũ: (4 Phút) 2. Kiểm tra bài cũ: (4 Phút)
Câu hỏi: nêu đặc điểm ảnh của một vật tạo bởi thấu kính hội tụ khi vật đặt xa thấu kính?
Đáp án: khi đặt vật ở xa thấu kính (d > f) thì cho ảnh thật, ngược chiều và nhỏ hơn vật. Nếu vật ở rắt xa thấu kính thì ảnh của vật hội tụ tại tiêu điểm F của thấu kính.
3. Nội dung bài mới:
a/ Đặt vấn đề.
b/ Triển khai bài.
TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC 13
Phút
12 Phút
Hoạt động 1:
HS: Làm TN và thảo luận với câu C1+C2
Đại diện các nhóm trình bày
Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau.
GV: Tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho câu C1+C2
GV: làm thí nghiệm cho HS quan sát HS: quan sát và lấy kết quả trả lời C3 GV: Tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho phần này.
Hoạt động 2:
HS: Suy nghĩ và trả lời C4
GV: Gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đó đưa ra kết luận chung cho câu C4
GV: cung cấp thơng tin về trục chính của thấu kính phân kì.
HS: Đọc thơng tin về quang tâm trong
I. Đặc điểm của thấu kínhphân kì: phân kì:
1. Quan sát và tìm cách nhậnbiết: biết:
C1: để nhận biết thấu kính hội tụ ta dùng 1 trong các cách sau:
C1: để nhận biết thấu kính hội tụ ta dùng 1 trong các cách sau:
II. Trục chính, quang tâm,tiêu điểm, tiêu cự của thấu tiêu điểm, tiêu cự của thấu kính phân kì:
1. Trục chính:
C4: tia ở giữa sau khi qua thấu kính thì khơng bị đổi hướng.
2. Quang tâm: