1. Keo đất có khả năng trao đổi ion ở :
a. Lớp ion quyết định điện b. Lớp ion bất động c. Lớp ion khuếch tán d. cả a và c
2. Hệ thống sản xuất giống cây trồng gồm mấy giai đoạn:
a. 2 c.4 b.3 d.5
3. Nồng độ H+ trong dung dịch đất gây nên:
a. Độ chua tiềm tàng c. Độ chua của đất b. Độ chua hoạt tính d. Độ kiềm của đất
4. Đất xám bạc màu có đặc điểm:
a. Tỉ lệ đất sét ít c. Tỉ lệ cát lớn, lượng sét, keo ít b. Tỉ lệ đất sét nhiều, ít keo đất d. Tỉ lệ cát ít, lượng sét, keo nhiều
5.Mục đích của thí nghiệm kiểm tra kỹ thuật:
a. Xác định chế độ phân bón c. Xác định mật độ gieo trồng b. Xây dựng quy trình kỹ thuật gieo trồng d. Xác định thời vụ
6. Quá trình sản xuất giống theo sơ đồ duy trì thường áp dụng ở những loại cây:
a. Tự thụ phấn c. Thoái hoá b. Giao phấn d. Cây rừng
II. Phần tự luận
1. Trình bày quy trình sản xuất giống ở cây lúa theo sơ đồ phục tráng ? So sánh sự khác
nhau trong quy trình sản xuất giống ở nhóm cây tự thụ phấn và thụ phấn chéo?
2.Ở đất phèn việc giữ nước liên tục và thay nước thường xuyên có tác dụng gì? Vì sao ở đất
phèn khơng cày sâu bừa kỹ mà chỉ cày nông bừa sục?
THANG ĐIỂMĐề 1 Đề 1 I. Phần trắc nghiệm (3 đ) 1. d (0,5 đ) 3.c.( 0,5 đ) 5. b (0,5 đ) 2.b (0,5 đ) 4. a ( 0,5 đ) 6. c ( 0,5 đ) II. Phần tự luận (7 đ) 1. - Quy trình: 4 vụ (3 đ) - So sánh: (1 đ) 2. - Mục đích (1,5 đ) - Viết pt minh hoạ (1,5)
Đề 2. I. Phần trắc nghiệm (3 đ) 1.c (0,5 đ) 3.b (0,5 đ ) 5.b (0,5 đ) 2.b (0,5 đ) 4.c (0,5 đ) 6.a (0,5 đ) II. Phần tự luận (7 đ) 1. - Quy trình: (3 đ) - So sánh: (1 đ)
2 - Giải thích được tác dụng của việc giữ nước liên tục: (1 đ)
- Giải thích được tác dụng của việc thay nước thường xuyên: (1 đ) - Giải thích được tác hại của việc cày sâu bừa kỹ: (1 )
Ngày soạn 23.10.09 Tiết 11
BÀI 8. THỰC HÀNH. XÁC ĐỊNH ĐỘ CHUA CỦA ĐẤTI. Mục tiêu I. Mục tiêu
Sau khi thực hành xong bài này, HS phải: - Kiến thức:
+ HS biết và trình bày được quy trình xác định độ chua của đất + Xác định được pH của các mẫu đất bằng các thiết bị thông thường - Kỹ năng:
Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo, phương pháp làm việc khoa học - Thái độ:
Có ý thức lỷ luật, giữ gìn vệ sinh trong quá trình thực hành
II. Chuẩn bị
1. Chuẩn bị nội dung
Nghiên cứu SGK, SGV, Thiết kế bài giảng Cơng nghệ 10 2. Chuẩn bị dụng cụ, hố chất
- Mẫu đất khô đã nghiền nhỏ: 4 - 5 mẫu đất khác nhau, đánh số kí hiệu (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Mỗi mẫu chừng 200 g, đựng trong hộp nhựa ( thuỷ tinh) có kèm theo 1 thìa nhựa nhỏ để xúc - Máy đo pH : mỗi nhóm một cái
- Đồng hồ bấm giây
- Dung dịch KCL 1N và nước cất - Bình tam giác dung tích 200 ml: 2 - Ống đong dung tích 50 ml: 2 - Cân kỹ thuật
- Ngồi ra có thể chuẩn bị thêm dụng cụ để giới thiệu phương pháp xác định độ chua của đất bằng phương pháp so màu với thang chỉ thị màu chuẩn
+ Một khay men, 1 lọ chỉ thị màu tổng hợp, một thang màu chuẩn, một dao nhỏ để lấy đất, một thìa nhựa
3. GV làm thử trứơc, đo trị số pHKCl và pH của H2O của các mẫu đất ghi lại để cho HS đối chiếu kết quả làm thực hành
4. HS chuẩn bị phiếu thực hành Phiếu thực hành
+ Tên nhóm: ....Ngày .... tháng... năm... + Tên bài thực hành
Bảng 1. Kết quả thực hành ( theo mẫu trong SGK ) Bảng 2. Đánh giá kết quả ( theo mẫu trong SGK )
III. Phương pháp thực hiện
- Phương pháp biểu diễn thí nghiệm - Phương pháp diễn giảng