1 .Lý do chọn đềtài
1.1.3 .Chức năng của kiểm tra đánh giá
1.5.1. Cách trình bày bài kiểm tra
Do một bài trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn thường rất dài, vì vậy mà GV khơng khơng thể đọc hay viết lên bảng được. Thường có 2 cách rất hay dùng khi trình bày một bài trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn.
+ Cách 1: Dùng máy chiếu (projector), thời gian để chiếu mỗi câu hay mỗi phần lên màn ảnh ấn định đủ cho HS bình thường có thể trả lời được.
Ưu điểm của phương pháp này:
- Kiểm soát được thời gian ấn định cho bài trắc nghiệm. - Tránh sự thất thoát đề thi.
- HS phải trả lời nhanh tránh được gian lận trong thi cử.
dự thi. Trong cách này có 2 kiểu bài để cho HS trả lời :
+ Bài có dành phần trả lời của học sinh ngay trên đề thi, thẳng ở phía bên phải hay ở phía bên trái.
+ Bài học sinh phải trả lời bằng phiếu riêng theo mẫu: (Đề tài đã dùng cách này cho HS trả lời).
Phương án
Câu A B C D Bỏ trống Ghi chú
1
....................... .......... ............ ............. ............. .............. ............ ....................... ............ ............ ............. ............. .............. .............
Khi trình bày các bài kiểm tra cần:
- Tránh những lỗi in sai, in khơng rõ ràng hay thiếu sót. - Các câu trắc nghiệm cần trình bày sao cho dễ đọc. - Tránh những câu hỏi hay câu lựa chọn in sát nhau quá.
- Để tránh gian lận của HS khi làm bài, có thể in thành nhiều mã đề với các câu hỏi trắc nghiệm đã được trộn, khi phát cho HS làm bài sẽ phát theo hàng ngang liên tục để HS ngồi bàn trên, bàn dưới, bên phải ,bên trái, không trùng mã đề của nhau.