Tiết 32.
Bắt đầu tổ chức hoạt động Trải nghiệm sáng tạo Kể chuyện lịch sử bằng tranh:
NHÂN VẬT LỊCH SỬ TIÊU BIỂU TRONG THỜI KÌ BẮC THUỘC VÀ ĐẤUTRANH GIÀNH ĐỘC LẬP (Sách TNST, Lớp 6) TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP (Sách TNST, Lớp 6)
BƯỚC 1. XÁC ĐỊNH NHU CẦU TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO. SÁNG TẠO.
Nhân vật lịch sử có vai trị rất quan trọng trong dạy học lịch sử. Khắc sâu biểu tượng nhân vật lịch sử không những giúp học sinh ghi nhớ đến các anh hùng, danh nhân của dân tộc mà còn giáo dục các em học tập, noi gương những đức tính tốt đẹp của thế hệ
biểu tượng nhân vật lịch sử cho học sinh là một nội dung không thể thiếu trong dạy - học lịch sử.
Hiện nay, vốn hiểu biết của người dân nói chung và giới trẻ nói riêng về lịch sử dân tộc rất đáng lo ngại. Học sinh học lịch sử một cách thụ động, đối phó chứ khơng thực sự mong muốn tìm hiểu lịch sử nước nhà. Vì vậy, để
khắc sâu biểu tượng về nhân vật lịch sử trong dạy học môn lịch sử cần tổ chức học sinh tiến hành hoạt động Trải nghiệm sáng tạo nhằm tạo điều kiện cho các em có sự chủ động học tập, lĩnh hội kiến thức, kích thích sự tìm tịi, nghiên cứu về các nhân vật lịch sử tiêu biểu. Đây cũng là một hình thức dạy học mới, trong đó giáo viên là người hướng dẫn, học sinh là người chủ động học tập, là trung tâm giải quyết mọi vấn đề và lĩnh hội kiến thức 1 cách sâu sắc.
BƯỚC 2. ĐẶT TÊN CHO HOẠT ĐỘNG
- Hoạt động trải nghiệm sáng tạo chủ đề:
Kể chuyện lịch sử bằng tranh:
NHÂN VẬT LỊCH SỬ TIÊU BIỂU TRONG THỜI KÌ BẮC THUỘC VÀ ĐẤUTRANH GIÀNH ĐỘC LẬP (Sách TNST, Lớp 6) TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP (Sách TNST, Lớp 6)
Học sinh có thể chọn một nhân vật lịch sử tiêu biểu trong thời kì Bắc thuộc và đấu tranh giành độc lập và tìm tịi nghiên cứu về nhân vật đó.
Có thể chọn một trong số các nhân vật sau:
STT Nhân vật 1 Hai Bà Trưng 2 Bà Triệu 3 Lí Nam Đế 4 Triệu Quang Phục 5 Dương Đình Nghệ 6 Mai Thúc Loan 7 Phùng Hưng 8 Khúc Thừa Dụ 9 Ngô Quyền
BƯỚC 3. XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG
1. Kiến thức: