8. Cấu trúc luận văn
2.2. Tích hợp tốn học trong dạy học Sinh học 12
2.2.4. Các nguyên tắc sử dụng khi tích hợp
Sinh học
Việc tích hợp Tốn học trong Sinh học là hết sức cần thiết. Trong chương trình Sinh học phổ thong các bài tập Sinh học được vận dụng Toán học để làm sang tỏ bản chất các nguyên lý, quy luật Sinh học.
Vận dụng tích hợp tốn học trong Sinh học cần chú ý đến chương trình và trình độ của HS, cần sử dụng triệt để những kiến thức mà HS đã biết. Người GV cần xem xét và chọn lọc những nội dung tích hợp hợp lý nhằm giải quyết một nhiệm vụ của kiến thức Sinh học.
Việc đưa các kiến thức tích hợp vào bài giảng khơng thể tùy tiện mà cần dựa vào các nguyên tắc sư phạm sau:
1) Khơng làm thay đổi tính đặc trưng của mơn học, khơng biến bài dạy Sinh học thành bài giảng toán học, vật lý, hóa học hay thành bài giáo dục các vấn đề khác. Nghĩa là, các kiến thức được tích hợp vào phải được tiềm ẩn trong nội dung bài học, phải có mối quan hệ logic chặt chẽ trong bài học.
2) Khai thác nội dung cần tích hợp một cách có chọn lọc, có tính hệ thống, đặc trưng. Theo ngun tắc này, các kiến thức tích hợp đưa vào bài học phải có hệ thống, được sắp xếp hợp lý làm cho kiến thức môn học thêm phong phú, sát với thực tiễn, tránh sự trùng lặp, khơng thích hợp với trình độ của học sinh không gây quá tải, ảnh hưởng đến việc tiếp thu nội dung chính.
3) Đảm bảo tính vừa sức: Dạy học tích hợp phải phát huy cao độ tính tích cực và vốn sống của học sinh. Các kiến thức tích hợp đưa vào bài học phải làm cho bài học rõ ràng và làm cho bài học tường minh hơn đồng thời tạo được hứng thú cho người học.