CHƢƠNG 1 : CƠ SỞ Lí LUẬN VÀ THỰC TIỄN
2.1. Quy trỡnh xõy dựng hệ thống bài tập
- Buớc 1: Xỏc định mục đớch của hệ thống bài tập
Xõy dựng hệ thống bài tập nhằm phỏt triển năng lực nhận thức, rốn luyện kỹ năng húa học cho đội tuyển HSG húa học.
- Bƣớc 2: Xỏc định nội dung hệ thống bài tập
Nội dung của hệ thống bài tập phải bao quỏt đƣợc toàn bộ kiến thức chƣơng trỡnh húa học lớp 9, bao gồm:
+ Cỏc loại hợp chất vụ cơ + Kim loại
+ Phi kim + Hiđrocacbon
+ Dẫn xuất của hiđrocacbon
- Buớc 3: Xỏc định loại bài tập, cỏc kiểu bài tập
Bài tập phải đƣợc xõy dựng từ dễ đến khú, từ đơn giản đến phức tạp: đầu tiờn là những bài tập vận dụng đơn giản, sau đú là những bài tập vận dụng phức tạp hơn, cuối cựng là những bài tập đũi hỏi tƣ duy, sỏng tạo.
Chớnh vỡ vậy, khi bắt đầu học lớp bồi dƣỡng đội tuyển HSG thỡ đa số HS mới chỉ cú kiến thức của chƣơng trỡnh húa học lớp 8: biết đƣợc tớnh chất của oxi, hidro, nƣớc; cỏc kỹ năng cơ bản nhƣ viết PTHH, làm bài toỏn tớnh theo PTHH cú cho dữ kiện của một chất hoặc bài toỏn cú chất dƣ, bài toỏn tớnh nồng độ phần trăm và nồng độ mol. Do đú, trong thời gian này cỏc bài tập chủ yếu rốn kỹ năng, ghi nhớ tớnh chất của cỏc loại hợp chất vụ cơ.
Sau khi cú kiến thức tƣơng đối vững về 4 loại hợp chất vụ cơ, GV sẽ cú hệ thống bài tập theo cỏc chuyờn đề, rốn luyện tƣ duy gồm:
cầu phải tớnh toỏn trong quỏ trỡnh giải và yờu cầu phải xỏc lập những mối liờn hệ nhất định giữa cỏc kiến thức và cỏc kĩ năng. Bài tập định tớnh bao gồm cỏc dạng bài phõn biệt, nhận biết chất; tỏch loại và tinh chế chất; điều chế và hồn thành dóy biến đổi húa học
+ Bài tập định lƣợng: Dấu hiệu của bài tập định lƣợng là trong đề bài phải cú tớnh toỏn trong quỏ trỡnh giải. Loại bài tập này chiếm đa số trong cỏc đề thi chọn HSG rất đa dạng về thể loại và phƣơng phỏp giải. Tuỳ thuộc vào đặc điểm của từng bài tập cụ thể mà chỳng đƣợc giải theo nhiều cỏch khỏc nhau, cỏc phƣơng phỏp hay gặp là: phƣơng phỏp khối lƣợng mol trung bỡnh, phƣơng phỏp tự chọn lƣợng chất, phƣơng phỏp tăng - giảm khối lƣợng và nhúm phƣơng phỏp sử dụng định luật bảo toàn nhƣ: bảo toàn khối lƣợng, bảo toàn nguyờn tố...
- Buớc 4: Thu thập thụng tin để soạn hệ thống bài tập Gồm cỏc bƣớc cụ thể sau:
+ Nghiờn cứu cỏc tài liệu hƣớng dẫn nội dung thi HSG của Quận và Thành phố. + Sƣu tầm, phõn tớch cỏc đề thi chọn HSG của cỏc Quận, của Thành phố.
+ Thu thập cỏc tài liệu liờn quan đến hệ thống bài tập cần xõy dựng.
+ Tỡm hiểu, nghiờn cứu thực tế những nội dung húa học cú liờn quan đến đời sống. Số tài liệu thu thập đƣợc càng nhiều và càng đa dạng thỡ việc xõy dựng càng nhanh chúng và cú chất lƣợng, hiệu quả. Vỡ vậy, cần tổ chức sƣu tầm, tƣ liệu một cỏch khoa học và cú sự đầu tƣ về thời gian.
- Buớc 5: Tiến hành xõy dựng hệ thống bài tập + Soạn từng loại bài tập:
Chọn lọc bài tập từ cỏc nguồn đề thi và tài liệu sƣu tầm phự hợp với nội dung hệ thống bài tập cần xõy dựng.
Chỉnh sửa cỏc bài tập khụng phự hợp nhƣ quỏ khú hoặc chƣa chớnh xỏc… + Xõy dựng cỏc phƣơng phỏp giải quyết bài tập.
+ Sắp xếp cỏc bài tập thành cỏc loại nhƣ đó xỏc định.