KẾ HOẠCH THÍ NGHIỆM
XÁC ĐỊNH TIÊU CỰ CỦA THẤU KÍNH PHÂN KÌ
Họ và tên: .......................................... Ngày sinh: ............................... Lớp: ...........
1. Tìm hiểu, thu thập thơng tin
- Theo sách giáo khoa Vật lí 11 cơ bản, có mấy phương án dùng để xác định tiêu cự của thấu kính phân kì?
- Em biết những dụng cụ nào dùng cho thí nghiệm? Và sơ đồ dùng cho thí nghiệm như thế nào?
- Em có phương án khác khơng? Nếu khơng thì theo em phương án thí nghiệm bổ sung trong tài liệu hướng dẫn thí nghiệm của giáo viên có ưu, nhược điểm gì?
2. Xác định vấn đề
3. Tìm ý tưởng, lựa chọn và đánh giá
(Thảo luận trong nhóm và xây dựng ý tưởng tiến hành thí nghiệm)
- Mục đích tiến hành thí nghiệm là gì?
- Những biến số cần xác định là gì?
Biến độc lập/ cách đo Biến phụ thuộc/ cách xác định
- Thiết kế thí nghiệm như thế nào? (vẽ sơ đồ thí nghiệm).
- Tiến hành thí nghiệm như thế nào? (liệt kê các bước)
- Những dụng cụ thí nghiệm cần có là gì? Dụng cụ nào đã có? Dụng cụ nào cần bổ sung?
- Phương án thu thập số liệu như thế nào? (kẻ bảng số liệu)
- Phương án xử lí số liệu như thế nào?
- Những yếu tố ảnh hưởng đến độ chính xác của phép đo là gì? Khắc phục như thế nào?
4. Đề xuất
5. Báo cáo thí nghiệm trên phần mềm (làm ở tiết 1 trên máy tính)
6. Báo cáo thí nghiệm thật (làm ở tiết 2)
THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH TIÊU CỰ CỦA THẤU KÍNH PHÂN KÌ Họ và tên:................................................Lớp:..............Nhóm:.................... Ngày làm thực hành:....................................................................................
Báo cáo thí nghiệm có các nội dung sau:
1. Sơ đồ thí nghiệm tương ứng với phương án 1 và 2 trong thí nghiệm.
3. Dụng cụ gồm có: 4. Kết quả thực hành Bảng số liệu thực hành (áp dụng phương án 1 và 2) Lần đo d (mm) |d’| (mm) f (mm) f (mm) 1 2 3 4 5 Trung bình f = ........... (mm) f = ........... (mm) 5. Tính kết quả của phép đo trong bảng số liệu thực hành:
- Tính giá trị tiêu cự f của thấu kính phân kì L trong mỗi lần đo. - Tính giá trị trung bình f của các lần đo.
- Tính sai số tuyệt đối của mỗi lần đo.
- Tính sai số tuyệt đối trung bình f của các lần đo. - Tính sai số tỉ đối trung bình f
f
.
6. Viết kết quả phép đo:
f f f ............... ............... (mm)
7. Nhận xét chung về bài thí nghiệm: Em hãy trả lời các câu hỏi sau :
- Trong thí nghiệm trên, để xác định d’, tại sao ta phải tìm vị trí của màn cho ảnh rõ nét nhất của vật?
- Với các dụng cụ thí nghiệm đã cho trong bài này, em có thể tiến hành theo phương án nào khác nữa? em hãy trình bày phương án đó?
110
PHỤC LỤC 3. BẢNG TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ KĨ NĂNG THÍ NGHIỆM
Tiêu chí
Mức 3 (9-10đ)
(Mỗi tiêu chí cột này + 0, 5 đ)
Mức 2 (7-8 đ)
(Mỗi tiêu chí cột này + 0,5 đ)
Mức 1 (5-6 đ) (Mỗi tiêu chí 0, 5 đ) Điểm Thiết kế phương án thí nghiệm (3 đ)
- Có tính sáng tạo, cải tiến phần lớn phương án thí nghiệm đã có phù hợp với tình huống đặc biệt.
- Cải tiến một phần phương án thí nghiệm đã có phù hợp với tình huống mới.
- Xác định đúng mục đích thí nghiệm. - Chỉ rõ biến độc lập và biến phụ thuộc; lựa chọn được dụng cụ thí nghiệm đo được các biến số, vẽ sơ đồ thí nghiệm rõ ràng.
- Xây dựng được quy trình, thao tác tiến hành thí nghiệm; phương án thu thập và xử lí số liệu có thể rút ra được kết luận về kiến thức.
- Chỉ ra được những yếu tố ảnh hưởng đến độ chính xác của phép đo, khó khăn nảy sinh khi thực hiện các thao tác thí nghiệm, cách đảm bảo an toàn của các thiết bị thí nghiệm.
111 Thực hiện thí nghiệm (4 đ) - Lắp ráp, tiến hành thí nghiệm nhanh, cẩn thận, đúng nguyên tắc, khéo léo, có sáng tạo trong thực hiện thao tác. Không cần sự trợ giúp của giáo viên.
- Lắp ráp, tiến hành thí nghiệm nhanh, cẩn thận, đúng nguyên tắc, khéo léo, ít cần trợ giúp của giáo viên.
- Lắp ráp thí nghiệm đúng theo sơ đồ. - Bố trí thí nghiệm đảm bảo quan sát số liệu dễ dàng.
- Tiến hành thí nghiệm đúng quy trình, thao tác thí nghiệm cẩn thận, đúng nguyên tắc, đảm bảo an tồn của các thiết bị thí nghiệm. - Thực hiện các phép đo chính xác, đủ số lần theo quy định, trình bày và ghi số liệu đúng nguyên tắc.
- Xác định sai số chính xác, xử lí số liệu đúng phương pháp.
- Rút ra kết luận hợp lí từ số liệu thu được. Quản lí thời
gian (2 đ)
- Phân phối thời gian cho từng nhiệm vụ hợp lí.
- Phân cơng nhiệm vụ rõ ràng.
- Đến phịng thí nghiệm đúng thời gian quy định;
- Thực hiện thí nghiệm trong khoảng thời gian theo quy định.
Làm việc nhóm (1 đ)
- Có sự cộng tác hỗ trợ giữa các thành viên.
- Các thành viên đều tham gia thực hiện, tích cực trao đổi.