TT Quản lý hoạt động Tổ chuyên môn Các mức
độ
X Thứ
bậc 3 2 1
1
Lậpkế hoạch hoạt độngTổ chuyên môn 36 2 7 2.64 1 2
Tổ chức hoạt động sinh hoạt tổ chuyên môn 34 4 7 2.6 4 3 Chỉ đạo hoạt động tổ chuyên môn 32 6 7 2.55 5 4
Kiểm tra, đánh giá hoạt động tổ chuyên môn 35 3 7 2.62 3 5 Tạo môi trường cho hoạt động tổ chuyên
môn 32 11 2 2.66 2
Biểu đồ 2.3: Tỷ lệ đánh giá mức độ thực hiện các biện pháp quản lý hoạt động Tổ chuyên môn
Kết quả khảo sát cho thấy:
- Cả 05 nội dung khảo nghiệm đều được đánh giá là rất quan trọng thông qua giá trị trung bình X = 2,61. Tuy nhiên, trong số được hỏi vẫn cịn có người trả lời “chưa tốt” ở cả 5 nội dung
- Trong khi đó, nội dung “Lập kế hoạch hoạt động Tổ chuyên môn” được đánh giá ở mức độ cao nhất, với X = 2,64. Bên cạnh đó, nội dung “Tạo môi trường cho hoạt động Tổ chuyên môn”. Cũng được đánh giá tốt ở mức cao thứ 2, với X = 2,66 và nội dung “Chỉ đạo hoạt động Tổ chuyên môn” được đánh giá ở mức độ thấp nhất, với X = 2.55.
Như vậy, trong công tác quản lý hiện nay, mức độ nhận thức và mức độ thực hiện các biện pháp quản lý hoạt động Tổ chuyên môn là vấn đề được các nhà quản lý cần phải quan tâm. Tuy nhiên thực tế tại trường Tiểu học Hồng Hà thì việc thực hiện các biện pháp quản lý hoạt động Tổ chuyên môn chưa thực sự hiệu quả do cán bộ quản lý chưa được đào tạo chuyên sâu về công tác quản lý Tổ chuyên môn.
2.3.2. Xây dựng kế hoạch hoạt động của Tổ chuyên môn
chuyên môn tại trường Tiểu học Hồng Hà chúng tôi sử dụng phiếu hỏi, khảo sát ý kiến của các đối tượng khác nhau, kết quả khảo sát đánh giá theo 3 mức độ và tính điểm: Tốt: 3 điểm, bình thường 2 điểm, chưa tốt 1 điểm (điểm trung bình là 3)
Xin ý kiến khảo sát của 45 CBQL và GV của trường về đánh giá thực trạng thực hiện nội dung hoạt động Tổ chuyên môn, dựa vào kết quả khảo sát chúng tôi đánh giá các nội dung như sau:
Bảng 2.9: Đánh giá về tổ chức xây dựng kế hoạch hoạt động Tổ chuyên môn
TT Biện pháp chỉ đạo Các mức độ Thứ
bậc
3 2 1
1 Xác định phương hướng, mục tiêu hoạt
động Tổ chuyên môn 23 7 15 2.17 4 2 Ra quyết định tổ chức các chủ đề, nội
dung sinh hoạt Tổ chuyên môn
22 7 16 2.13 5 3 Tổ chức thực hiên các hoạt động sinh
hoạt Tổ chuyên môn
25 12 8 2.37 3 4 Điều chỉnh kế hoạch hoạt động Tổ
chuyên môn (nếu cần) 28 11 6 2.48 2 5 Kiểm tra, tổng kết việc thực hiện kế
hoạch hoạt động Tổ chuyên môn
30 10 5 2.6 1
Điểm trung bình các mức độ TTTTBtbcTBC
2.35 Nội dung chỉ đạo tổ chức xây dựng kế hoạch hoạt động Tổ chun mơn gồm có 5 biện pháp. Các đối tượng được hỏi đều đánh giá ở mức trung bình với X = 2.35. Như vậy mức độ thực hiện được đánh giá chung là tốt.
Trong đó yêu cầu “Kiểm tra, tổng kết việc thực hiện kế hoạch hoạt động Tổ chuyên môn” với điểm X = 2.6 cao nhất đạt mức độ rất tốt. Với yêu cầu “Ra quyết định tổ chức các chủ đề, nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn” được đánh giá với điểm X = 2.13 thấp nhất vẫn đạt ở mức độ tốt.
Bằng phương pháp phỏng vấn, trò chuyện để khảo sát thực trạng, chúng tôi nhận thấy rằng: Chỉ đạo tổ chức xây dựng kế hoạch hoạt động Tổ chuyên môn trường Tiểu học Hồng Hà hiện nay chưa được Hiệu trưởng quan tâm đúng mức. Nguyên nhân chính của vấn đề này là do Tổ trưởng chuyên môn phải đảm nhiệm quá nhiều trách nhiệm, dẫn đến việc thiếu sát sao trong cơng tác quản lý Tổ chun mơn mình phụ trách.
2.3.3. Quản lý nội dung sinh hoạt Tổ chuyên môn
Trong trường Tiểu học, Tổ chun mơn có vai trị quan trọng trong các hoạt động sư phạm trong nhà trường. Đó là nơi quản lý trực tiếp cơng tác bồi dưỡng giáo viên và phát hiện những điểm mạnh, điểm yếu, thuận lợi, khó khăn của việc thực hiện các mục tiêu dạy học.Tổ chun mơn hoạt động tích cực và phát huy vai trị của mình thì chất lượng giáo dục càng được nâng cao.
Để khảo sát thực trạng quản lý nội dung sinh hoạt hoạt động Tổ chuyên môn tại trường Tiểu học Hồng Hà chúng tôi sử dụng phiếu hỏi, khảo sát ý kiến của các đối tượng khác nhau, kết quả khảo sát đánh giá theo 3 mức độ và tính điểm: Rất quan trọng: 3 điểm, quan trọng: 2 điểm, khơng quan trọng: 1 điểm (điểm trung bình là 3)
Xin ý kiến khảo sát của 45 CBQL và GV của trường về đánh giá thực trạng thực hiện nội dung hoạt động Tổ chuyên môn, dựa vào kết quả khảo sát chúng tôi đánh giá các nội dung như sau: