Nội dung, mục đớch và cấu trỳc chuẩn nghề nghiệp giỏo viờn mầm non

1.3 .Giỏo dục mầm non và đội ngũ giỏo viờn mầm non

1.3.3 .Giỏo viờn mầm non

1.4. Chuẩn nghề nghiệp giỏo viờn

1.4.3. Nội dung, mục đớch và cấu trỳc chuẩn nghề nghiệp giỏo viờn mầm non

1.4.3.1. Nội dung cơ bản của Chuẩn nghề nghiệp

Chuẩn nghề nghiệp GVMN được ban hành theo quyết định số 02/2008/QĐ- BGDĐT ngày 22 thỏng 01 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT. Chuẩn nghề nghiệp GVMN là văn bản quy định những yờu cầu cơ bản về phẩm chất chớnh trị, đạo đức, lối sống, kiến thức và kỹ năng sư phạm đối với người GVMN nhằm đỏp ứng được mục tiờu giỏo dục trong thời kỳ cụng nghiệp hoỏ, hiện đại hoỏ và hội nhập quốc tế. Chuẩn nghề nghiệp GVMN gồm 3 lĩnh vực, 15 yờu cầu, 60 tiờu chớ.

1.4.3.2. Mục đớch ban hành chuẩn nghề nghiệp

2. Giỳp giỏo viờn mầm non tự đỏnh giỏ năng lực nghề nghiệp, trờn cơ sở đú xõy dựng kế hoạch học tập, rốn luyện phấn đấu nõng cao phẩm chất đạo đức, trỡnh độ chớnh trị, chuyờn mụn, nghiệp vụ.

3. Làm cơ sở để đỏnh giỏ giỏo viờn mầm non hằng năm theo Quy chế đỏnh giỏ xếp loại giỏo viờn mầm non và giỏo viờn phổ thụng cụng lập ban hành kốm theo Quyết định số 06/2006/QĐ-BNV ngày 21 thỏng 3 năm 2006 của Bộ trưởng Bộ Nội vụ, phục vụ cụng tỏc quản lý, bồi dưỡng và quy hoạch đội ngũ giỏo viờn mầm non.

4. Làm cơ sở để đề xuất chế độ, chớnh sỏch đối với giỏo viờn mầm non được đỏnh giỏ tốt về năng lực nghề nghiệp.

Sơ đồ 1.2. Mụ hỡnh cấu trỳc chuẩn nghề nghiệp giỏo viờn

C

Cấấu tru trỳỳc củc của Chua Chuẩẩn nghn nghềề nghiệnghiệp GVMNp GVMN

LĨNH VỰ C 2 Ngu ồn m inh ch ứng củ a Lĩ nh vự c 1 Yờu cầu 2 Yờu cầu 3 Yờu cầu 4 Chỉ bỏo mức M1 Yờu cầu 1 ---------------- Yờu cầu 5 Tiờu chớ 1.1 Tiờu chớ 1.2 Tiờu chớ 1.3 Tiờu chớ 1.4 Chỉ bỏo mức M2 Chỉ bỏo mức M3 Mi nh ch ứng củ a tiờ u ch ớ1. 1 LĨNH VỰ C 1

1.4.3.3.Cỏc tiờu chuẩn, tiờu chí và cách đánh giá chuõ̉n nghề nghiệp GVMN

Cỏc tiờu chuẩn, tiờu chớ và cỏch đỏnh giỏ chuẩn nghề nghiệp GVMN được ban hành tại quy định về chuẩn nghề nghiệp GVMN( Ban hành kốm theo quyờ́t đi ̣nh số 02/2008/QĐ- BGDĐT ngày 22 thỏng 01 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT)

* Cỏc yờu cầu thuộc lĩnh vực phẩm chất chớnh trị, đạo đức, lối sống : Lĩnh vực 1 (TIấU CHUẨN 1):

1. Nhận thức tư tưởng chớnh trị, thực hiện trỏch nhiệm của một cụng dõn, một nhà giỏo đối với nhiệm vụ xõy dựng và bảo vệ Tổ quốc. Bao gồm cỏc tiờu chớ sau:

a/ Tham gia học tập, nghiờn cứu cỏc Nghị quyết của Đảng, chủ trương chớnh sỏch của Nhà nước;

b/ Yờu nghề, tận tụy với nghề, sẵn sàng khắc phục khú khăn hoàn thành nhiệm vụ;

c/ Giỏo dục trẻ yờu thương, lễ phộp với ụng bà, cha mẹ, người lớn tuổi, thõn thiện với bạn bố và biết yờu quờ hương;

d/ Tham gia cỏc hoạt động xõy dựng bảo vệ quờ hương đất nước gúp phần phỏt triển đời sống kinh tế, văn hoỏ, cộng đồng.

2/ Chấp hành phỏp luật, chớnh sỏch của Nhà nước.Bao gồm cỏc tiờu chớ sau:

a/ Chấp hành cỏc quy định của phỏp luật, chủ trương, chớnh sỏch của Đảng và Nhà nước;

b/ Thực hiện cỏc quy định của địa phương;

c/ Giỏo dục trẻ thực hiện cỏc quy định ở trường, lớp, nơi cụng cộng;

d/Vận động gia đỡnh và mọi người xung quanh chấp hành cỏc chủ trương chớnh sỏch, phỏp luật của Nhà nước, cỏc quy định của địa phương.

3. Chấp hành cỏc quy định của ngành, quy định của trường, kỷ luật lao động. Gồm cỏc tiờu chớ sau:

a/ Chấp hành quy định của ngành, quy định của nhà trường;

b/ Tham gia đúng gúp xõy dựng và thực hiện nội quy hoạt động của nhà trường;

c/ Thực hiện cỏc nhiệm vụ được phõn cụng;

d/ Chấp hành kỷ luật lao động, chịu trỏch nhiệm về chất lượng chăm súc, giỏo dục trẻ ở nhúm lớp được phõn cụng.

4. Cú đạo đức, nhõn cỏch và lối sống lành mạnh, trong sỏng của nhà giỏo; cú ý thức phấn đấu vươn lờn trong nghề nghiệp. Bao gồm cỏc tiờu chớ sau:

a/ Sống trung thực, lành mạnh, giản dị, gương mẫu, được đồng nghiệp, người dõn tớn nhiệm và trẻ yờu quý;

b/ Tự học, phấn đấu nõng cao phẩm chất đạo đức, trỡnh độ chớnh trị, chuyờn mụn, nghiệp vụ, khoẻ mạnh và thường xuyờn rốn luyện sức khoẻ;

c/ Khụng cú biểu hiện tiờu cực trong cuộc sống, trong chăm súc, giỏo dục trẻ;

d/ Khụng vi phạm cỏc quy định về cỏc hành vi nhà giỏo khụng được làm. 5. Trung thực trong cụng tỏc, đoàn kết trong quan hệ với đồng nghiệp; tận tỡnh phục vụ nhõn dõn và trẻ. Bao gồm cỏc tiờu chớ sau:

a/ Trung thực trong bỏo cỏo kết quả chăm súc, giỏo dục trẻ và trong quỏ trỡnh thực hiện nhiệm vụ được phõn cụng;

b/ Đoàn kết với mọi thành viờn trong trường; cú tinh thần hợp tỏc với đồng nghiệp trong cỏc hoạt động chuyờn mụn nghiệp vụ;

c/ Cú thỏi độ đỳng mực và đỏp ứng nguyện vọng chớnh đỏng của cha mẹ trẻ em;

d/ Chăm súc, giỏo dục trẻ bằng tỡnh thương yờu, sự cụng bằng và trỏch nhiệm của một nhà giỏo.

* Cỏc yờu cầu thuộc lĩnh vực kiến thức: Lĩnh vực 2,(TIấU CHUẨN 2)

1. Kiến thức cơ bản về giỏo dục mầm non. Bao gồm cỏc tiờu chớ sau:

a/ Hiểu biết cơ bản về đặc điểm tõm lý, sinh lý trẻ lứa tuổi mầm non; b/Cú kiến thức về giỏo dục mầm non bao gồm giỏo dục hoà nhập trẻ tàn tật, khuyết tật;

c/ Hiểu biết mục tiờu, nội dung chương trỡnh giỏo dục mầm non; d/ Cú kiến thức về đỏnh giỏ sự phỏt triển của trẻ.

2. Kiến thức về chăm súc sức khoẻ trẻ lứa tuổi mầm non. Bao gồm cỏc tiờu chớ sau:

a/ Hiểu biết về an toàn, phũng trỏnh và xử lý ban đầu cỏc tai nạn thường gặp ở trẻ;

b/ Cú kiến thức về vệ sinh cỏ nhõn, vệ sinh mụi trường và giỏo dục kỹ năng tự phục vụ cho trẻ;

c/ Hiểu biết về dinh dưỡng, an toàn thực phẩm và giỏo dục dinh dưỡng cho trẻ;

d/ Cú kiến thức về một số bệnh thường gặp ở trẻ, cỏch phũng bệnh và xử lý ban đầu.

3. Kiến thức cơ sở chuyờn ngành. Bao gồm cỏc tiờu chớ sau: a/ Kiến thức về phỏt triển thể chất;

b/ Kiến thức về hoạt động vui chơi;

c/ Kiến thức về tạo hỡnh, õm nhạc và văn học;

d/ Cú kiến thức mụi trường tự nhiờn, mụi trường xó hội và phỏt triển ngụn ngữ.

4. Kiến thức về phương phỏp giỏo dục trẻ lứa tuổi mầm non. Bao gồm cỏc tiờu chớ sau:

a/ Cú kiến thức về phương phỏp phỏt triển thể chất cho trẻ;

b/ Cú kiến thức về phương phỏp phỏt triển tỡnh cảm – xó hội và thẩm mỹ cho trẻ;

c/ Cú kiến thức về phương phỏp tổ chức hoạt động chơi cho trẻ;

d/ Cú kiến thức về phương phỏp phỏt triển nhận thức và ngụn ngữ của trẻ. 5. Kiến thức phổ thụng về chớnh trị, kinh tế, văn húa xó hội liờn quan đến giỏo dục mầm non. Bao gồm cỏc tiờu chớ sau:

a/ Cú hiểu biết về chớnh trị, kinh tế, văn hoỏ xó hội và giỏo dục của địa phương nơi giỏo viờn cụng tỏc;

b/ Cú kiến thức về giỏo dục bảo vệ mụi trường, giỏo dục an toàn giao thụng, phũng chống một số tệ nạn xó hội;

c/ Cú kiến thức phổ thụng về tin học, ngoại ngữ hoặc tiếng dõn tộc nơi giỏo viờn cụng tỏc;

d/ Cú kiến thức và sử dụng một số phương tiện nghe nhỡn trong giỏo dục.

* Cỏc yờu cầu thuộc lĩnh vực kỹ năng sƣ phạm : Lĩnh vực 3(TIấU CHUẨN 3)

a/ Lập kế hoạch chăm súc, giỏo dục trẻ theo năm học thể hiện mục tiờu và nội dung chăm súc, giỏo dục trẻ của lớp mỡnh phụ trỏch;

b/ Lập kế hoạch chăm súc, giỏo dục trẻ theo thỏng, tuần;

c/ Lập kế hoạch hoạt động một ngày theo hướng tớch hợp, phỏt huy tớnh tớch cực của trẻ;

d/ Lập kế hoạch phối hợp với cha mẹ của trẻ để thực hiện mục tiờu chăm súc, giỏo dục trẻ.

2. Kỹ năng tổ chức thực hiện cỏc hoạt động chăm súc sức khoẻ cho trẻ. Bao gồm cỏc tiờu chớ sau:

a/ Biết tổ chức mụi trường nhúm, lớp đảm bảo vệ sinh và an toàn cho trẻ; b/ Biết tổ chức giấc ngủ, bữa ăn đảm bảo vệ sinh, an toàn cho trẻ;

c/ Biết hướng dẫn trẻ rốn luyện một số kỹ năng tự phục vụ;

d/ Biết phũng trỏnh và xử trớ ban đầu một số bệnh, tai nạn thường gặp đối với trẻ.

3. Kỹ năng tổ chức cỏc hoạt động giỏo dục trẻ. Bao gồm cỏc tiờu chớ sau: a/ Biết tổ chức cỏc hoạt động giỏo dục trẻ theo hướng tớch hợp, phỏt huy tớnh tớch cực, sỏng tạo của trẻ;

b/ Biết tổ chức mụi trường giỏo dục phự hợp với điều kiện của nhúm, lớp c/ Biết sử dụng hiệu quả đồ dựng, đồ chơi (kể cả đồ dựng, đồ chơi tự làm) và cỏc nguyờn vật liệu vào việc tổ chức cỏc hoạt động giỏo dục trẻ;

d/ Biết quan sỏt, đỏnh giỏ trẻ và cú phương phỏp chăm súc, giỏo dục trẻ phự hợp.

4. Kỹ năng quản lý lớp học. Bao gồm cỏc tiờu chớ sau: a/ Đảm bảo an toàn cho trẻ;

b/ Xõy dựng và thực hiện kế hoạch quản lý nhúm, lớp gắn với kế hoạch hoạt động chăm súc, giỏo dục trẻ;

c/ Quản lý và sử dụng cú hiệu quả hồ sơ, sổ sỏch cỏ nhõn, nhúm, lớp; d/ Sắp xếp, bảo quản đồ dựng, đồ chơi, sản phẩm của trẻ phự hợp với mục đớch chăm súc, giỏo dục.

5. Kỹ năng giao tiếp, ứng xử với trẻ, đồng nghiệp, phụ huynh và cộng đồng. Bao gồm cỏc tiờu chớ sau:

a/ Cú kỹ năng giao tiếp, ứng xử với trẻ một cỏch gần gũi, tỡnh cảm;

b/ Cú kỹ năng giao tiếp, ứng xử với đồng nghiệp một cỏch chõn tỡnh, cởi mở, thẳng thắn;

c/ Gần gũi, tụn trọng và hợp tỏc trong giao tiếp, ứng xử với cha mẹ trẻ; d/ Giao tiếp, ứng xử với cộng đồng trờn tinh thần hợp tỏc, chia sẻ. * Tiờu chuẩn xếp loại cỏc tiờu chớ, yờu cầu, lĩnh vực của Chuẩn 1.Tiờu chuẩn xếp loại cỏc tiờu chớ của Chuẩn

a/ Điểm tối đa là 10;

b/ Mức độ: Tốt (9 -10); Khỏ (7 - 8); Trung bỡnh (5 - 6); Kộm (dưới 5). 2. Tiờu chuẩn xếp loại cỏc yờu cầu của Chuẩn

a/ Điểm tối đa là 40;

b/ Mức độ: Tốt (36 - 40); Khỏ (28 - 35); Trung bỡnh (20 - 27); Kộm (dưới 20).

3. Tiờu chuẩn xếp loại cỏc lĩnh vực của Chuẩn. a/ Điểm tối đa là 200;

b/ Mức độ: Tốt (180 - 200); Khỏ (140 - 179); Trung bỡnh (100 - 139); Kộm (dưới 100).

* Tiờu chuẩn xếp loại chung cuối năm học

1. Loại Xuất sắc: là những giỏo viờn đạt loại tốt ở lĩnh vực phẩm chất chớnh trị, đạo đức, lối sống; kiến thức và kỹ năng sư phạm;

2. Loại Khỏ: là những giỏo viờn đạt từ loại khỏ trở lờn ở lĩnh vực phẩm chất chớnh trị, đạo đức, lối sống; kiến thức và kỹ năng sư phạm;

3. Loại Trung bỡnh: là những giỏo viờn đạt từ loại trung bỡnh trở lờn ở lĩnh vực phẩm chất chớnh trị, đạo đức, lối sống; kiến thức và kỹ năng sư phạm, trong đú khụng cú lĩnh vực nào xếp dưới loại trung bỡnh;

4. Loại Kộm: là những giỏo viờn cú một lĩnh vực xếp loại kộm hoặc vi phạm một trong cỏc trường hợp sau:

a.Xỳc phạm danh dự, nhõn phẩm, xõm phạm thõn thể người khỏc, an toàn tớnh mạng của trẻ;

b.Xuyờn tạc nội dung giỏo dục; c.ẫp buộc trẻ học thờm để thu tiền;

d.Nghiện ma tuý hoặc tham gia đỏnh bạc và cỏc tệ nạn xó hội khỏc;

e.Vắng mặt khụng cú lý do chớnh đỏng trờn 60% tổng số thời lượng học tập bồi dưỡng chớnh trị, chuyờn mụn, nghiệp vụ hoặc trờn 60% cỏc cuộc sinh hoạt chuyờn mụn định kỳ.

* Quy trỡnh đỏnh giỏ xếp loại

1. Định kỳ vào cuối năm học, hiệu trưởng nhà trường tiến hành tổ chức đỏnh giỏ, xếp loại giỏo viờn mầm non. Cụ thể như sau:

` a/ Căn cứ vào nội dung từng tiờu chớ, yờu cầu của Chuẩn, giỏo viờn tự đỏnh giỏ, xếp loại theo cỏc tiờu chuẩn quy định tại Điều 8, Điều 9 của văn bản này;

b/ Tổ chuyờn mụn và đồng nghiệp tham gia nhận xột, gúp ý kiến và ghi kết quả đỏnh giỏ vào bản đỏnh giỏ, xếp loại của giỏo viờn.

c/ Hiệu trưởng thực hiện đỏnh giỏ, xếp loại:

- Xem xột kết quả tự đỏnh giỏ, xếp loại của giỏo viờn và những ý kiến đúng gúp của tổ chuyờn mụn; khi cần thiết cú thể tham khảo thụng tin phản hồi từ đồng nghiệp, phụ huynh và cộng đồng;

- Thụng qua tập thể Lónh đạo nhà trường, đại diện Chi bộ, Cụng đoàn, Chi đoàn, cỏc tổ trưởng hoặc khối trưởng chuyờn mụn để đỏnh giỏ, xếp loại;

- Trường hợp cần thiết cú thể trao đổi với giỏo viờn trước khi quyết định đỏnh giỏ, xếp loại để phự hợp với điều kiện và hoàn cảnh thực tế của giỏo viờn;

- Ghi nhận xột, kết quả đỏnh giỏ, xếp loại từng lĩnh vực và kết quả đỏnh giỏ, xếp loại chung vào bản đỏnh giỏ, xếp loại của từng giỏo viờn;

- Cụng khai kết quả đỏnh giỏ giỏo viờn trước tập thể nhà trường.

d/ Trong trường hợp chưa đồng ý với kết luận của hiệu trưởng, giỏo viờn cú quyền khiếu nại với Hội đồng trường. Nếu vẫn chưa cú sự thống nhất, giỏo viờn cú quyền khiếu nại để cơ quan cú thẩm quyền xem xột, quyết định.

2. Trong trường hợp giỏo viờn được đỏnh giỏ gần sỏt với mức độ tốt, khỏ hoặc trung bỡnh, việc xem xột nõng mức hay giữ nguyờn dựa trờn sự phấn đấu của mỗi giỏo viờn, hiệu trưởng nhà trường quyết định những trường hợp cụ thể và chịu trỏch nhiệm về quyết định đú.

1.5. Quản lý hoạt động bồi dƣỡng GV mầm non theo chuẩn nghề nghiệp

1.5.1. Xỏc định nội dung cần bồi dưỡng theo chuẩn

Nội dung bồi dưỡng GVMN theo chuẩn nghề nghiệp về lý thuyết, thực hành của 3 lĩnh vực và cỏc tiờu chớ kốm theo:

1. Lĩnh vực về phẩm chất chớnh trị, đạo đức, lối sống. 2. Lĩnh vực về kiến thức.

3. Lĩnh vực về kỹ năng sư phạm.