1.3. Cơ sở lý luận về dạy và học bài tập vật lí phổ thơng
1.3.7. Lựa chọn và sử dụng bài tập vật lí
1.3.7.1. Lựa chọn các bài tập vật lí.
Trong thực tế dạy học vật lí người giáo viên thường xuyên phải thực hiện công việc lựa chọn và vận dụng các bài tập vật lí sao cho phù hợp với mục tiêu dạy học của mỗi bài học, của công việc như: giờ dạy kiến thức mới, giờ luyện tập, giờ kiểm tra, giờ ơn tập. Khi đó việc lựa chọn hệ thống các bài tập cần đảm bảo các yêu cầu sau:
- Nội dung bài tập phải phù hợp với nội dung các kiến thức cơ bản và kỹ năng giải bài tập của học sinh.
- Các bài tập phải đi từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp,…giúp học sinh xây dựng được phương pháp giải các loại bài tập điển hình.
- Mỗi bài tập phải là một mắt xích trong hệ thống bài tập, đóng góp vào việc củng cố, hoàn thiện và mở rộng kiến thức cho học sinh.
- Trong hệ thống bài tập cần bao gồm nhiều loại: bài tập giả tạo, bài tập trừu tượng, bài tập có nội dung thực tế, bài tập luyện tập, bài tập sáng tạo,…
- Hệ thống bài tập phải đảm bảo tính vừa sức đối với học sinh đại trà, đồng thời chú ý tới sự phân hóa học sinh.
- Chú ý đích đáng về số lượng và nội dung các bài tập nhằm giúp học sinh vượt qua những khó khăn chủ yếu, khắc phục những sai lầm phổ biến.
1.3.7.2. Sử dụng hệ thống bài tập.
Trong dạy học, người giáo viên cần dự tính kế hoạch về việc sử dụng
bài tập vật lí trong dạy học với từng đề tài, từng tiết học cụ thể. Đó là:
- Xác định mục đích sử dụng bài tập:
Làm xuất hiện vấn đề trong các tiết nghiên cứu tài liệu mới.
Hình thành kiến thức mới.
Để củng cố, bổ sung, hoàn thiện những kiến thức lý thuyết đã học.
Lựa chọn bài tập điển hình nhằm hướng dẫn học sinh vận dụng kiến thức đã học để giải, từ đó hình thành phương pháp giải chung cho mỗi loại bài tập đó.
Để kiểm tra, đánh giá chất lượng kiến thức của học sinh.
- Sắp xếp các bài tập đã chọn thành một hệ thống, định rõ kế hoạch và mục đích sử dụng trong tiến trình dạy học. Có thể lập kế hoạch sử dụng bài tập theo bảng dưới đây:
STT bài trong SGK
Nội dung tiết học
Ra bài tập và giải ngay
tại lớp Ra về nhà các bài tập Giải ở lớp các bài tập đã ra về nhà Hình thành kiến thức mới Củng cố …… ………… ……… ….. ………. ………