- Xác định mục tiêu bài học;
8. Theo đồng chí khi ứng dụng CNTT & TT trong dạy học nói chung và dạy học hóa học nói riêng giáo viên và học sinh có thể gặp những khó khăn gì?
Ở trường và ở nhà không có máy tính
Chưa sử dụng được thành thạo máy vi tính
Chưa có mạng internet hoặc tốc độ đường truyền chậm
Có mạng internet nhưng chưa biết cách khai thác tìm tài liệu qua mạng
Trên mạng có q nhiều thơng tin hấp dẫn khác, làm phân tán suy nghĩ bài học
Khơng biết (hoặc khó) tìm các phần mềm ứng dụng vào dạy học
Chưa biết cách khai thác các phần mềm sao cho có hiệu quả
Lý do khác:……………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 9. Đồng chí đánh giá nhƣ thế nào về giờ học có sử dụng máy vi tính và các phần mềm dạy học? 9. Đồng chí đánh giá nhƣ thế nào về giờ học có sử dụng máy vi tính và các phần mềm dạy học?
Đánh giá Đồng ý Không đồng ý Nâng cao hiệu quả bài học
Giúp học sinh tích cực nhận thức hơn Kích thích hứng thú học tập của học sinh Đảm bảo kiến thức cơ bản
Có thể truyền đạt được nhiều kiến thức, ít thời gian Giờ học sinh động, học sinh tích cực
SV hiểu bài, nhớ bài và dễ tiếp thu bài Nâng cao chất lượng bài dạy
Góp phần đổi mới PPDH
Ý kiến đóng góp thêm:………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
PHIẾU ĐIỀU TRA DÀNH CHO GV (Phiếu số 2) (Phiếu số 2)
Họ và tên GV : …………………………………………………Tuổi…….. Tên trường :………………………………………………Số năm công tác:…….
Xin thầy (cơ) vui lịng khoanh tròn vào các chữ số tương ứng với mức độ từ thấp đến cao (từ 1 đến 5) về E-book Hóa vơ cơ 2:
Nội dung Mức độ 1. Sự cần thiết của E-book đối với hoạt động tự
học, tự nghiên cứu của SV.
(E-book là cần thiết đối với hoạt động tự học của SV là sự hưởng ứng tích cực cuộc vận động đẩy mạnh ứng dụng CNTT & TT của BGD và ĐT)
1 2 3 4 5