CHƢƠNG 3 THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM
3.4.Tổ chức thực nghiệm
Tổ chức thực nghiệm hoạt động đánh giá NL GQVĐ của học sinh đã đƣợc tiến hành nhƣ sau:
a) Tổ chức đánh giá NL GQVĐ của HS qua bài kiểm tra tự luận: Học sinh lớp 12A1 tiến hành làm lần lƣợt ba bài kiểm tra tự luận:
- Bài kiểm tra tự luận số 01, sau khi dạy bài “Năng lƣợng liên kết của hạt nhân. Phản ứng hạt nhân” là tiết học “Bài tập”, trong tiết học bài tập, GV hƣớng dẫn HS quy trình làm bài kiểm tra theo các thành tố NL GQVĐ, và các tiêu chí, chỉ số đã xây dựng; cho HS GQVĐ trong giấy làm kiểm tra in sẵn.
- Bài kiểm tra tự luận số 02, sau tiết học “Bài tập” đã có bài kiểm tra số 01, là tiết học tự chọn “Bài tập về Phản ứng hạt nhân”, GV tổ chức trả bài kiểm tra số 01, nhận xét và tiếp tục hƣớng dẫn học sinh một số lƣu ý HS khi tiến hành làm bài kiểm tra số 02, HS GQVĐ trong giấy làm bài.
- Bài kiểm tra tự luận số 03, tiết học “Phóng xạ” đƣợc tổ chức dạy trong 2 tiết, ở giữa tiết học thứ hai, GV trả bài kiểm tra số 02 và tổ chức cho HS làm bài số 03, HS GQVĐ trên giấy in sẵn bài kiểm tra số 03.
b) Tổ chức đánh giá Nl GQVĐ của HS thông qua sản phẩm:
- Sau khi học xong bài “Phóng xạ” là tiết học “Bài tập về phóng xạ”, ở phần củng cố và dặn dị về nhà, GV giao nhiệm vụ về nhà cho HS đƣợc xây dựng ở mục 2.5.2.1, hƣớng cho HS quy trình cách thức hồn thành sản phẩm, đồng thời giới thiệu cho HS phiếu đánh giá NL theo các thành tố NL và các chỉ báo đã xây dựng.
- Cuối chƣơng học, phần ôn tập chƣơng GV tiến hành hƣớng dẫn HS thực hiện 2 dự án học tập “Giải thích nguồn năng lƣợng của Mặt Trời” và “Tìm hiểu cơ chế gây ung thƣ và các biện pháp giảm thiểu tác nhân gây ung thƣ ở ngƣời”
c) Tổ chức khảo sát cán bộ quản lý và giáo viên giảng dạy Vật lí về bộ công cụ đánh giá và tác động của hoạt động đánh giá NL GQVĐ đối với chất
Sau khi thực nghiệm, tổng hợp kết quả thu đƣợc chúng tôi tiến hành gặp gỡ trao đổi với cán bộ quản lí chun mơn, các tổ trƣởng chun mơn và GV dạy Vật lí về q trình về q trình và kết quả hoạt động ĐG NL GQVĐ của học sinh, sau đó lấy ý kiến của cán bộ quản lí và GV dạy Vật lí qua các phiếu lấy ý kiến xây dựng phần phụ lục...