PHẦN 2 NỘI DUNG
2.3. Một số biện pháp sử dụng trị chơi dân gian trong tổ chức hoạt động ngồ
2.3.5. Động viên tất cả các trẻ tham gia vào trò chơi
Một ưu thế của trị chơi dân gian chính là ở chỗ nó có thể dung nạp tất cả những ai muốn chơi. Khơng bao giờ trị chơi dân gian quy định số người chơi nhất định. Vì vậy tơi ln khuyến khích, động viên tất cả các trẻ tham gia chơi càng đông càng vui. Nếu chơi “Bịt mắt bắt dê”, mỗi khi có một người vào thêm, vịng chỉ rộng ra một chút chứ trị chơi khơng thay đổi.
Còn trò chơi “Rồng rắn lên mây” thì thêm một người, “cái đi” sẽ dài ra một chút và tất cả mọi người đều được chơi, được chạy như nhau. Những trò chơi “Mèo đuổi chuột”, “Nhảy lò cò”, “Cá sấu lên bờ”,...cũng tương tự như vậy. Trong khi chơi, mọi trẻ đều bình đẳng như nhau. Nếu trẻ nào ích kỷ, chơi khơng đúng luật chơi, chen lấn các bạn khác sẽ bị cơ phê bình, thể phê phán, loại trừ bằng cách không cho chơi chung. Qua đó tinh thần tập thể của các trẻ được nâng lên rất nhiều.
KẾT LUẬN CHƯƠNG 2
Hiện nay các trường mầm non đều có cơ sở vật chất, trang thiết bị để phục vụ cho việc tổ chức trị chơi dân gian.Tuy nhiên số lượng ít khơng đáp ứng đủ nhu cầu tổ chức trò chơi dân gian cho trẻ trong tuần. Việc tổ chức trò chơi dân gian trên lớp học sẽ khiến người giáo viên bị hạn chế rất nhiều trong việc lựa chọn nội dung, bài tập, phương pháp tập luyện cho trẻ. Dụng cụ, trang thiết bị dạy học không phù hợp với lứa tuổi sẽ làm cho trẻ hình thành những biểu tượng không đúng về động tác, gây ra những sai lệch trong quá trình hình thành kỹ năng vận động cho trẻ . Ngồi ra trình độ của giáo viên hiện nay cịn hạn chế, thiếu chủ động, phương pháp tổ chức trò chơi còn nghèo nàn chưa sáng tạo, thiếu khoa học đang là một trong những nguyên nhân làm giảm hiệu quả rèn luyện kỹ năng vận động của trẻ thơng qua trị chơi dân gian
Kết quả khảo sát việc lựa chọn thời điểm tổ chức trò chơi dân gian cho trẻ trong ngày cho thấy trò chơi dân gian được vận dụng một cách linh hoạt trong các hoạt động và vào các thời điểm khác nhau trong ngày: trong giờ đón, trả trẻ; giờ chơi tự do;... một số trị chơi đơn giản có lời ca ngắn gọn được thực hiện trong giờ học giúp trẻ thay đổi trạng thái học tập, tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
Đa số giáo viên đều nhận thức đúng về sự cần thiết của các biện pháp tổ chức trò chơi dân gian nhằm bồi dưỡng khả năng ngôn ngữ cho trẻ 52% ý kiến lập ké hoạch và lựa chọn trị chơi, 70% ý kiến xây dựng mơi trường chơi. Nhưng trên thực tế kế hoạch trò chơi dân gian được xây dựng rất sơ sài, trong tất cả kế hoạch chỉ nêu tên trị
chơi dân gian chức khơng có thêm một dịng nào về việc chuẩn bị đồ dùng, nội dung, phương pháp và hình thức trị chơi dân gian cho trẻ
Trong các trò chơi dân gian, nội dung kiến thức mà trò chơi cung cấp cho trẻ rất rộng, chứa đựng tất cả các lĩnh vực của đời sống thiên nhiên- xã hội, của đời sống tinh thần,.. Chính vì vậy, mà ta có thể tích hợp trị chơi dân gian với nhiều lĩnh vực khác nhau như: Tích hợp tốn học, tích hợp âm nhạc, tích hợp với tạo hình , tích hợp phát triển thể chất, tích hợp với chữ cái và cữ viết, tích hợp với chữ cái và chữ viết, tích hợp mơi trường xung quanh.
Kho tàng các trò chơi dân gian Việt Nam vô cùng phong phú và đa dạng nhưng khơng phải trị chơi nào cũng phù hợp với trẻ nhỏ. Vì thế, giáo viên nên có sự cân nhắc lựa chọn cho trẻ chơi các trò chơi có luật chơi và cách chơi đơn giản, dễ nhớ. Bên cạnh đó, trong trường mầm non lại có sự phân chia trẻ theo nhiều độ tuổi. Mỗi độ tuổi lại có mức độ nhận thức và khả năng chú ý có chủ định khác nhau. Chính vì thế, các trị chơi cũng cần phải được lựa chọn cho phù hợp với từng độ tuổi. Đồ dùng đồ chơi của các trò chơi dân gian cũng vơ cùng đa dạng và phong phú, mang tính đặc trưng và được thiết kế dựa vào cách chơi và luật chơi của từng trò chơi. Một đặc điểm đặc trưng của trị chơi dân gian đó là khi chơi trẻ khơng bao giờ chỉ hùng hục thực hiện các vận động của mình mà chúng thường vừa chơi vừa hát hoặc đọc lời đồng dao nào đó. Các bài đồng dao đó khiến cho khơng khí chơi vui vẻ, nhộn nhịp hơn. Mỗi trị chơi dân gian có một cách chơi và luật chơi khác nhau. Có những trị chơi vận động mang tính tập thể rất cao, thường có số lượng người tham gia chơi lớn và địi hỏi địa điểm chơi phải có diện tích rộng. Chính vì vậy, giáo viên cần nắm vững cách chơi, luật chơi, đặc điểm của từng trò chơi để từ đó lựa chọn địa điểm cho phù hợp trước khi tổ chức cho trẻ chơi.
Một ưu thế của trị chơi dân gian chính là ở chỗ nó có thể dung nạp tất cả những ai muốn chơi. Khơng bao giờ trị chơi dân gian quy định số người chơi nhất định. Vì vậy tơi ln khuyến khích, động viên tất cả các trẻ tham gia chơi càng đông càng vui