1. Nâng cao chất lượng bồi dưỡng đội ngũ CBQL, GV, NV:
* Phối hợp với Cơng đồn tổ chức tốt các đợt sinh hoạt chính trị, tư tưởng, phổ biến GD pháp luật cho CBGV, NV; Nhà trường đưa nội dung quán triệt các văn bản mới có liên quan vào trong chương trình cơng tác hàng tháng, nhất là các văn bản liên quan trực tiếp đến đội ngũ CBGV, NV và liên quan đến những nội dung quan trọng mà xã hội, CMHS quan tâm như việc đổi mới chương trình GDPT; Quản lý, sử dụng các khoản thu; dạy thêm, học thêm; Việc đổi mới chương trình GDPT 2018 với lớp 1, lớp 2, lớp 6 năm học 2022-2022; Tăng cường tuyên truyền, bồi dưỡng kiến thức pháp luật để mỗi CBGV, NV nâng cao nhận thức thấy rõ yêu cầu của việc xây dựng đạo đức nhà giáo theo chỉ thị số 1737/CT-BGDĐT ngày 07/5/2018 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về việc tăng cường công tác quản lý và nâng cao đạo đức nhà giáo.
- Tạo điều kiện thuận lợi nhất để GV tự nguyện tham gia các lớp đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ, bồi dưỡng trình độ chun mơn 2, bồi dưỡng nội dung GD của địa phương, hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp theo Chương trình GDPT 2018; Thực hiện đầy đủ, nghiêm túc Kế hoạch số 10/KH- PGDĐT, ngày 23/6/2021 về BDTX cho giáo viên, cán bộ quản lý các trường năm học 2021 - 2022 và Kế hoạch số 127/KH-UBND, ngày 31/12/200 của UBND huyện về thực hiện lộ trình nâng trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên mầm non, tiểu học, trung học cơ sở giai đoạn 2020-2025; Tiếp tục tổ chức tốt các lớp bồi dưỡng cho CBQL, GV đáp ứng chương trình GDPT 2018, tăng cường vai trị của giáo viên cốt cán trong việc bồi dưỡng theo chương trình GDPT 2018.
- Tăng cường đổi mới sinh hoạt chuyên môn, triển khai thực hiện tốt Công văn số 1315/BGDĐT-GDTH ngày 16/4/2020 về việc hướng dẫn sinh hoạt chun mơn thực hiện Chương trình giáo dục phổ thơng cấp tiểu học; tập trung nghiên cứu chương trình GDPT 2018 và nghiên cứu bài học; Chỉ đạo sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn theo hướng liên trường, liên cụm trường tối thiểu 01 lần/tháng, nhất là với GV dạy lớp 1, lớp 2, lớp 6 và GV dạy các môn chuyên trách, coi tự bồi dưỡng là yếu tố quyết định để nâng cao năng lực cho đội ngũ giáo viên; Khơng bố trí giáo viên chưa tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng theo quy định để dạy lớp 1, lớp 2 và lớp 6. Thực hiện phân công GV các môn chuyên trách dạy ở cả 2 cấp học để giảm thiểu tỉ lệ dạy chéo ban, chéo mơn.
- Rà sốt, đánh giá đội ngũ cán bộ quản lí, giáo viên theo chuẩn hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viên (Theo qui định về chuẩn nghề nghiệp giáo viên theo thông tư số 20/2018/TT-BGDĐ ngày 22/8/2018 và Chuẩn Hiệu trưởng, chuẩn Phó hiệu trưởng theo thơng tư số 14/2018/TT-BGDDT ngày 20 tháng 7 năm 2018), đảm bảo chính xác, cơng khai, đúng
qui trình, làm căn cứ xây dựng kế hoạch bồi dưỡng, đào tạo lại giáo viên phổ thơng đáp ứng u cầu chương trình sách giáo khoa mới đảm bảo đủ về số lượng, hợp lý về cơ cấu và đáp ứng yêu cầu về chất lượng. Sắp xếp, đội ngũ giáo viên; ưu tiên đối với lớp 1, lớp 2, lớp 6 có đủ tỷ lệ giáo viên/lớp để dạy đủ các môn học và hoạt động giáo dục, khơng bố trí giáo viên chưa tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng theo quy định để dạy lớp 1, lớp 2, lớp 6.
- Kiện toàn, bổ nhiệm, bồi dưỡng chức danh tổ trưởng, tổ phó chun mơn, tổ trưởng văn phòng.
- Chủ động rà soát, đánh giá thực trạng, xác định nhu cầu giáo viên theo vị trí việc làm nhằm sắp xếp, bổ sung đội ngũ bảo đảm các quy định về định mức số lượng giáo viên đối với cấp học và trình độ đào tạo.
- Tổ chức tốt các lớp bồi dưỡng cho GV dạy lớp 3, lớp 7 ở năm học 2022 - 2023 tiếp tục nghiên cứu chương trình lớp 3, lớp 7 phương pháp- kỹ thuật dạy học, kiểm tra đánh giá, xây dựng kế hoạch bài dạy trong chương trình GDPT 2018. Tiếp tục rà soát, đánh giá năng lực giáo viên tiếng Anh; tổ chức bồi dưỡng tăng cường năng lực giáo viên tiếng Anh theo chuẩn quy định của Bộ GD&ĐT đáp ứng yêu cầu triển khai Đề án dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân. Rà soát, sắp xếp phù hợp đội ngũ giáo viên dạy Tin học trong nhà trường. Tổ chức tốt các lớp bồi dưỡng GV dạy Tin học được tiếp tục nghiên cứu chương trình mơn Tin học & Cơng nghệ, phương pháp- kỹ thuật dạy học, kiểm tra đánh giá, xây dựng kế hoạch bài dạy trong chương trình GDPT 2018, có thể được lồng ghép trong các buổi sinh hoạt chuyên môn để chủ động trong nội dung môn Tin học- Công nghệ.
- Bồi dưỡng nâng cao năng lực cho đội ngũ CBQL, GVCN lớp, GV Tổng phụ trách Đội và Tổ trưởng chuyên môn. Tổ chức các lớp tập huấn kỹ năng phòng ngừa bạo lực học đường theo Nghị định số 80/2017/NĐ-CP ngày 17/7/2017 của Chính phủ; Tập huấn cách nhận diện và phịng ngừa những tình huống, nguy cơ dẫn đến hành vi vi phạm đạo đức; hỗ trợ tư vấn tâm lý cho nhà giáo và người học khi có tình huống xảy ra.
- Động viên và tạo điều kiện cho CBGV bồi dưỡng trình độ Tin học, Ngoại ngữ, Lý luận chính trị, trình độ quản lý cơ sở giáo dục cho CBQL, nguồn quy hoạch CBQL đáp ứng tiêu chuẩn chức danh Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng theo quy định. Tạo điều kiện cho CBGV tự nguyện tham gia các lớp bồi dưỡng theo chuẩn chức danh Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng và GV theo quy định của Bộ GD&ĐT.
- Thực hiện tốt quy chế dân chủ, nâng cao vai trò, trách nhiệm, lương tâm, đạo đức nhà giáo, mỗi thầy cô giáo phải thực sự là tấm gương sáng cho học sinh noi theo. Làm tốt cơng tác chính sách, thi đua, khen thưởng nhằm tạo động lực cho đội ngũ giáo viên chuyên tâm với nghề. Thực hiện chế độ khen thưởng cho các bộ giáo viên theo đúng hướng dẫn của Luật Thi đua, khen thưởng hiện hành.
- Tăng cường quản lý đội ngũ CBGV, NV: Hiệu trưởng nhà trường phân công nhiệm vụ cho CBGV căn cứ vào năng lực chuyên mơn và chuẩn đào tạo; đồng thời định kì tổ chức kiểm tra, đánh giá việc thực hiện, từng bước trình tự kiểm tra, tự đánh giá của CBGV, khơng làm ảnh hưởng đến tâm lí đội ngũ cán bộ quản lí, giáo viên; làm tốt công tác dân chủ trong nhà trường và nêu cao ý thức xây dựng mối đồn kết nội bộ.
2. Cơng tác tự đánh giá (KĐCL), và xây dựng trường chuẩn Quốc gia cùng với
đầu tư CSVC: