1.3 .Tổng quan tình hình khách thể nghiên cứu của những cơng trình năm trước
3.3. Phân tích thực trạng đào tạo nhân lực tại Công ty Cổ phần thiết bị áp lực Đông
3.3.4. Thực trạng đánh giá kết quả đào tạo nhân lực tại công ty
Bảng 3.6: Bảng đánh giá mức độ hồn thành khóa học của nhân lực được đào tạo
Tiêu chí Năm 2016 Năm 2017 Năm 2018
Tổng số nhân viên đi học (người) 52 71 119 Tống số nhân viên hoàn thành (người) 48 69 113 Tơng số nhân viên hồn thành/ Tổng số nhân viên đi
học (%) 92,3% 97.2% 95%
(Nguồn: Phịng hành chính - nhân sự)
Sau mỗi khóa đào tạo cơng ty tiến hành đánh giá kết quả đào tạo của học viên thông qua thời gian tham gia khóa học đầy đủ, chứng chỉ xếp loại, số điểm mà học viên đó đạt được, từ đó xét thưởng và coi như việc đào tạo đã thành cơng. Do đó mà việc đào tạo cịn mang nặng tính hình thức và chất lượng đào tạo của công ty chưa thực sự mang lại hiệu quả cao. Đó là một điều hạn chế khi mà cơng ty khơng tiến hành thêm bước đánh giá q trình học viên của mình làm việc trước đó và q trình thực hiện công việc sau đào tạo như thế nào để đưa ra những hạn chế hay thành công để khắc phục và rút kinh nghiệm cho những lần sau.
Sau khi khảo sát mức độ áp dụng các kiến thức trong khóa đào tạo vào cơng việc hiện tại của các nhân viên đã tham gia đào tạo, tác giả đã thu được kết quả như sau:
Biểu đồ 3.7: Mức độ áp dụng kiến thức của chương trình đào tạo vào cơng việc thực tế của nhân viên Công ty CP TBAL Đông Anh (Nhân viên tự đánh giá)
Rất thường xuyên Thường xuyên Đôi khi Chưa bao giờ áp
dụng 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45%
Biểu đồ trên cho thấy khoảng 86% nhân viên có áp dụng các kiến thức được học trong khóa đào tạo vào cơng việc thực tế của họ và 60% nhân viên áp dụng một cách thường xuyên và liên tục. Tỉ lệ áp dụng thường xuyên và liên tục trên cũng phản ánh về mức độ hiệu quả làm việc của những nhân viên này chắc chắn đã có cải thiện hơn so với trước khi tham gia khóa đào tạo. Đây là một tín hiệu khả quan cho thấy việc chọn lựa nội dung và đối tượng để đào tạo tại Công ty CP TBAL Đông Anh được làm khá hợp lí, cơng tác đào tạo được thực hiện có chủ đích, tập trung vào tính ứng dụng chứ khơng đào tạo tràn lan, nặng lý thuyết. Tỉ lệ nhân viên khơng áp dụng được một chút kiến thức nào từ khóa đào tạo (14%) thường rơi vào các trường hợp nhân viên chưa hồn thành khóa đào tạo do nhiều lý do; đây là trường hợp không thể tránh khỏi tuy nhiên công ty cũng cần hết sức lưu ý.