III. Nội dung và Phương pháp lên lớp.
ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu
1. Kiến thức: Nắm được một số đặc điểm đã học về văn kể chuyện ( nội dung ,nhân vật ,cốt chuyện ) kể được câu chuyện theo đề tài cho rước ,nắm được nhân vật ,tính cách của nhân vật và ý nghĩa câu chuyện đó để trao đổi với bạn .
2. Kĩ năng: HS rèn kĩ năng nói trước đơng người . 3. Thái độ: Yêu môn học.
II.Đồ dùng dạy – học. - GV: Bảng phu ghi sẵn. - HS: Phiếu HT.
III.Các hoạt động dạy – học .
TL ND Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
3’ 32’ 1 Kiểm tra 2 Bài mới HĐ 1 giới thiệu bài: HĐ 2 làm bài tập 1: Gọi HS lên bảng -Nhận xét đánh giá . -Giới thiệu bài
-Đọc và ghi tên bài: văn kể chuyện
HD ôn tập
-Cho HS đọc yêu cầu BT1 -Giao việc: các em cho biết đề nào trong 3 đề đó thuộc loại văn kể chuyện ? vì sao? -Cho HS làm bài
-Cho HS trình bày kết quả -Nhận xét chốt lại lời giải đúng
Đề 2: Thuộc loại văn kể chuyện vì đề bài có ghi Em hãy kể................
Đề1:Thuộc loại văn viết thư vì đề ghi rõ
Em hãy viết thư.........
Đề3: thuộc loại văn miêu tả vì đề ghi rõ
-2 HS lên bảng trả lời theo yêu cầu -Nghe -1 HS đọc to lớp lắng nghe -HS đọc kỹ 3 đề bài -1 số HS lần lượt phát biểu -Lớp nhận xét
3’ HĐ 3:Làm bài tập 2 3 củng cố dặn dò Em hãy tả........
ChoHS đọc yêu cầu BT2+3 -Cho HS nêu câu chuyện mình chọn kể
-Cho HS làm bài
-Cho HS thực hành kể chuyện
-Cho HS thi kể chuyện
-Nhận xét khen những HS kê hay
-Treo bảng ôn tập đã chuẩn bị trước lên bảng
-Nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS về nàh viết lại tóm tắt những kiến thức về văn KC cần ghi nhớ
-1 Hs đọc to lớp lắng nghe -1 số HS phát biểu ý kiến nói rõ tên câu chuyện mình kể thuộc chủ đề nào? -HS viết nhanh dàn ý ra nháp -Từng cặp thực hành kể chuyện -HS lần lượt kể
Mơn: Địa lí
Bài 2: Một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn. I. Mục tiêu:
Học song bài này học sinh biết:
- trình bày được những đặc điểm tiêubiểu về dân cư, về sinh hoạt trang phục, lễ hội của một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn.
- Dựa vào tranh, ảnh, bảng số liệu để tìm ra kiến thức.
- Xác lập mối quan hệ địa lí giữa thiên nhiên và sinh hoạt của con người ở Hoàng Liên Sơn..
- Tôn trọng truyền thống văn hố của các dân tộc ở Hồng Liên Sơn. II. Chuẩn bị:
- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh về nhà sàn, trang phục, ... III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra. 4-5’
2.Bài mới. HĐ 1:HLS là nơi cư trú của một số dân tộc ít người. 8-10’
HĐ 2: Bản
-Yêu cầu HS lên bảng và trả lời câu hỏi.
-Nhận xét – ghi điểm -Giới thiệu bài.
-Nêu yêu cầu các nhóm thảo luận.
+... Đơng dân hay ít dân? +Kể tên một số dân tộc chính sống ở HLS?
-kể tên các dân tộc theo thứ tự địa bàn từ thấp đến cao?
-Phương tiên giao thơng chính và giải thích vì sao?
Kl:
-Treo tranh và hỏi.
2HS lên bảng.
-Tại sao nói đỉnh phan – xi – păng là nóc nhà của tổ quốc? -Điền thơng tin vào bảng.
-Hình thành nhóm và thảo luận. -Hồng liên sơn dân cư thư thớt.
-Giao mơng, thái, ........... Thái, dao, mơng.....
Phương tiện giao thống chính là bằng ngựa hoặc đi bộ vì địa hình núi cao hiểm trở chủ yếu là đường mòn.
-Quan sát tranh và trả lời. -Ở sườn núi thung lũng
làng với nhà sàn. 6-8’ HĐ 3: Phiên chợ lễ hội, trang phục. 10-12’ 3.Củng cố 3-4’ Dặn dị: Bản làng thường nằm ở đâu? Bản có nhiều hay ít? -Đưa ra một số ảnh về nhà sàn. -Đây là cái gì?
Theo em thường gặp cảnh này ở đâu?
-Theo em vì sao một số dân tộc ít người?
-Chia nhóm Nêu u cầu thảo luận những nội dung chính của dãy núi Hồng Liên Sơn.
-Hỏi để khắc sâu kiến thức. Ở chợ phiên thường bán những hàng hoá nào tại sao?
-Trong các lễ hội thường có những hoạt động gì?
-Tại sao trang phục của họ lại có màu sặc sỡ.
Nhận xét chố ý chính. Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS chuẩn bị tiết sau
ít nhà.
-Quan sánh và nhận xét. Cái nhà sàn.
-Thường có ở vùng núi cao nơi có dân tộc ít người sinhsống. -Dân tộc ít người thường có nhà sàn để tránh ẩm thấp và thú giữ. -Nhắc lại kiến thức chính.
-1-2Hs nhìn sơ đồ nhắc lại kiến thức. -Hình thành nhóm và thảo luận theo nhóm. N1: 6phiên chợ N2: 4lễ hội N3: 5trang phục.
-Đại diện nhóm trình bày ý kiến.
-Các nhóm khác nhìn SGK nhận xét và bổ xung.