D. sự vật, hiện tượng bị diệt vong.
Câu 15. Toàn bộ những quan điểm và niềm tin định hướng hoạt động của con người trong cuộc sống được gọi là
A. quan niệm sống . B. cách sống . C. thế giới quan. D. nhân sinh quan.
Câu 16. Hệ thống các quan điểm lí luận chung nhất về thế giới và vị trí con người trong thế giới là nội dung của
A. Dân tộc học B. Triết học C. Xã hội học D. Chính trị học.
Câu 17. Vấn đề cơ bản của Triết học hiện đại là quan hệ giữa
A. vật chất và ý thức. B. sự vật và hiện tượng C. tư duy và vật chất. D. duy vật và duy tâm.
Câu 18. Vật chất là cái có trước, cái quyết định ý thức. Giới tự nhiên tồn tại khách quan, không ai sáng tạo ra là
quan điểm của
A.thế giới quan duy tâm. B.thế giới quan duy vật.
B.thuyết bất khả tri. D.thuyết nhị nguyên luận
Câu 19. Theo nghĩa chung nhất, phương pháp là
A. cách thức đạt được mục đích. B. cách thức đạt được ước mơ. C. cách thức đạt được chỉ tiêu. D. cách thức làm việc tốt.
Câu 20. Câu nói của nhà triết học Bec-cơ-li người Anh: “Tồn tại là cái được cảm giác” phản ánh thế giới quan nào
dưới đây?
A.Thế giới quan duy tâm. B. Thế giới quan huyền thoại.
C.Thế giới quan vô thần. D.Thế giới quan duy vật.
Câu 21. Theo quan điểm Triết học, mâu thuẫn chỉ được giải quyết bằng
A. sự đấu tranh giữa các mặt đối lập B. sự phủ định giữa các mặt đối lập C. sự điều hòa giữa các mặt đối lập D. sự chuyển hóa giữa các mặt đối lập C. sự điều hòa giữa các mặt đối lập D. sự chuyển hóa giữa các mặt đối lập II/ PHẦN TỰ LUẬN: (3 ĐIỂM)
Câu 1: 1điểm
Phân tích các yếu tố duy vật, duy tâm trong câu dẫn sau :
‘‘Sống chết có mệnh, giàu sang do trời’’ Câu 2: 2điểm
Lấy một ví dụ qua đó phân tích sự biến đổi về lượng dẫn đến dự biến đổi về chất? Từ qui luật lượng đổi chất đổi, em rút ra được bài học gì cho bản thân ?
SỞ GD-ĐT QUẢNG NAM TRƯỜNG THPT TRƯỜNG THPT HUỲNH THÚC KHÁNG
--------------------
(Đề có 02 trang)
KIỂM TRA HỌC GIỮA KÌ 1 NĂM HỌC 2021 – 2022 Mơn: GIÁO DỤC CƠNG DÂN - LỚP 10 Mơn: GIÁO DỤC CƠNG DÂN - LỚP 10
Thời gian: 45 phút (khơng tính thời gian giao đề)
I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (7 ĐIỂM)
Câu 1. Khoảng giới hạn mà trong đó sự biến đổi về lượng chưa dẫn tới sự biến đổi về chất của sự vật, hiện tượng là
A. lượng B. độ C. bước nhảy D. điểm nút
Câu 2. . Trong điều kiện bình thường đồng (Cu) ở thể rắn. Nếu ta tăng dần nhiệt độ lên gần đạt đến 10830C, giới hạn sự biến đổi đó gọi là gì trong qui luật lượng - chất ?
A. Sự chuyển hóa. B. Độ. C. Điểm nút. D. Chất.
Câu 3. Trong ba năm học ở phổ thong năm nào bạn A cũng đạt danh hiệu học sinh giỏi, nên mặc dù điểm xét tuyển
vào trường đại học X là 25 điểm nhưng bạn vẫn vượt qua và trở thành sinh viên đại học. Điểm nút trong ví dụ trên là
A. ba năm học phổ thông B. học sinh giỏi C. 25 điểm D. sinh viên đại học
Câu 4. Bạn Đ là học sinh rất năng động, thông minh, nhưng thường trốn học đi chơi lang thang với một số thanh
niên hư hỏng. Học kì I, giáo viên chủ nhiệm xếp em hạnh kiểm trung bình. Sang học kì II bạn Đ đi học chuyên cần, ngồi học nghiêm túc, phát biểu xây dựng bài và còn giúp một số bạn không hiểu bài. Giáo viên chủ nhiệm nên đánh giá học sinh Đ như thế nào?
A. Vẫn đánh giá học sinh Đ theo kết quả của học kì I.
B. Cho rằng sự tiến bộ của Đ chưa đủ để thay đổi hạnh kiểm. C. Đánh giá học sinh Đ theo sự thay đổi của em ở học kì II. C. Đánh giá học sinh Đ theo sự thay đổi của em ở học kì II. D. Ghi nhận sự tiến bộ của Đ nhưng không thay đổi hạnh kiềm. Câu 5. Theo quan điểm Triết học, mâu thuẫn chỉ được giải quyết bằng
A. sự chuyển hóa giữa các mặt đối lập B. sự đấu tranh giữa các mặt đối lập C. sự điều hòa giữa các mặt đối lập D. sự phủ định giữa các mặt đối lập C. sự điều hòa giữa các mặt đối lập D. sự phủ định giữa các mặt đối lập Câu 6. Kết quả của sự đấu tranh giữa các mặt đối lập là
A. sự vật, hiện tượng cũ được thay thế bằng sự vật, hiện tượng mới. B. sự vật, hiện tượng bị biến đổi theo chiều hướng tích cực. B. sự vật, hiện tượng bị biến đổi theo chiều hướng tích cực.