8. Cổng quang điện có thể dùng để đo tốc độ trung bình
CHUYỂN ĐỘNG BIẾN ĐỔ
1. Yêu cầu cần đạt của học sinh sau bài học này
+ Rút ra được các công thức của chuyển động thẳng biến đổi đều.
+ Vận dụng được các công thức của chuyển động thẳng biến đổi đều.
+ Thảo luận để thiết kế phương án hoặc lựa chọn phương án và thực hiện phương án, đo được gia tốc rơi tự do bằng dụng cụ thực hành.
+ Mơ tả và giải thích được chuyển động khi vật có vận tốc khơng đổi theo một phương và có gia tốc khơng đổi theo phương vng góc với phương này.
+ Thực hiện được dự án hay đề tài nghiên cứu tìm điều kiện ném vật trong khơng khí ở độ cao nào đó để đạt độ cao hoặc tầm xa lớn nhất.
2. Các hoạt động dạy học MỞ ĐẦU MỞ ĐẦU Góp phần hình thành, phát triển năng lực Căn cứ
đánh giá Gợi ý tổ chức hoạt động
[II], [1.1] + Kết quả thực hiện câu hỏi của GV
Hoạt động 4.1: Nêu vấn đề vận dụng công thức chuyển động trong thực tiễn
+ HS đưa ra câu trả lời cho câu hỏi ở kí hiệu bóng đèn sáng hoặc trả lời câu hỏi ở tình huống do GV đưa ra.
HÌNH THÀNH KIẾN THỨC, KĨ NĂNG Góp phần Góp phần hình thành, phát triển năng lực Căn cứ
đánh giá Gợi ý tổ chức hoạt động
[II]; [2.1] + Kết quả HS thảo luận rút ra các công thức. + Nội dung HS trả lời các câu hỏi.
Hoạt động 4.2: Rút ra các công thức của chuyển động thẳng biến đổi đều
+ GV hướng dẫn HS từ hình vẽ 4.2, 4.3 thảo luận để rút ra công thức 1 và 2.
+ GV dẫn dắt HS rút ra công thức 3 và 4. + GV hướng dẫn để HS trả lời câu hỏi 1 và 2.
Đáp số 1. 3 m/s2; 2. 0,6 m/s2. [III]; [2.2] + Phương án thiết kế để đo gia tốc rơi tự do (nếu có).
Hoạt động 4.3: Thiết kế hoặc lực chọn phương án đo gia tốc rơi tự do
+ GV giới thiệu cách sử dụng dụng cụ đo gia tốc rơi tự do.
+ Kết quả đo gia tốc rơi tự do và biện luận.
+ GV dẫn dắt HS hoạt động nhóm để thiết kế (với HS giỏi) hoặc lựa chọn phương án và thực hiện đo gia tốc rơi tự do.
[I]; [1.2] + Ý kiến thảo luận, lập luận để giải thích về quỹ đạo chuyển động của vật.
Hoạt động 4.4: Mô tả và giải thích quỹ đạo chuyển động của vật bị ném
+ GV dẫn dắt HS thảo luận để giải thích về quỹ đạo chuyển động của vật.
[III]; [3.1] + Mức độ tham gia, tiến độ thực hiện và kết quả dự án tìm hiểu
Hoạt động 4.5: Thực hiện dự án học tập
+ GV HD và giao nhiệm vụ cho HS nghiên cứu tìm điều kiện ném vật trong khơng khí để đạt độ cao hoặc tầm xa lớn nhất.
+ HS tiến hành theo kế hoạch được phân công.