III. Tiến trình dạ y học A Hoạt động khởi động
c. Sản phẩm: Tình hình chính trị kinh tế xã hội của vương triều Gúp-ta d Tổ chức hoạt động
d. Tổ chức hoạt động
Hoạt động dạy – học Dự kiến sản phẩm
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- HS đọc mục 1 SGK (4 phút), và trả lời câu hỏi: ? Vương tri u Gúp-ta ề được thành l p vào th i gianậ ờ nào?
? Vương triều Gúp-ta do ai lập ra?
? Kinh t c a vế ủ ương tri u Gúp-ta có nh ng ề ữ đặ đ ểc i m gì?
? Xã h i c a vộ ủ ương tri u Gúp-ta nh th nào?ề ư ế
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV khuyến khích học sinh hợp tác với nhau khi thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập, GV đến các nhóm theo dõi, hỗ trợ HS làm việc.
? Vương tri u Gúp-ta ề được thành l p vào th i gianậ ờ nào?
-Vương tri u Gúp-ta ề được thành l p vào ậ đầu th kế ỉ IV.
? Vương triều Gúp-ta do ai lập ra?
-Vương tri u Gúp-ta do San-dra Gúp-ta I ề
? Kinh t c a vế ủ ương tri u Gúp-ta có nh ng ề ữ đặ đ ểc i m gì?
- Cơng c b ng s t ụ ằ ắ đượ ử ục s d ng r ng rãi, kinh t -xãộ ế h i và v n hóa phát tri n. Quan h thộ ă ể ệ ương m i v i ạ ớ nhi u nề ước.
? Xã h i c a vộ ủ ương tri u Gúp-ta nh th nào?ề ư ế i s ng ng i dân c n nh, sung túc h n
Đờ ố ườ đượ ổ đị ơ
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- HS trình bày.
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả của nhóm