nổi trội. Mỏy múc và cỏc yếu tố khỏc cú tõn tiến hiện đại đến bao nhiờu cũng khụng thể thay thế được con người.
Túm lại ý kiến trờn, khẳng định một hành trang quan trọng nhất là chuẩn bị con người để bước vào thế kỉ mới.
Cõu 4: Cảm nhận và suy nghĩ của em về tỡnh mẹ và ý nghĩa của lời ru đối với cuộc sống con người trong phần ba bài Con cũ của Chế Lan Viờn:
a) Mở bài:
- Chế Lan Viờn là nhà thơ xuất của nền thơ hiện đại Việt Nam. ễng cú những đúng gúp quan trọng cho thơ ca dõn tộc ở thế kỉ XX.
- ”Con cũ” là bài thơ thể hiện khỏ rừ nột của phong cỏc nghệ thuật của Chế Lan Viờn, bài thơ được sỏng tỏc năm 1962.
- Phõn tớch khỳc hỏt thứ ba của bài thơ để thấy được ý nghĩa của hỡnh tượng con cũ, thấy được tấm lũng của người mẹ và thấy được tấm lũng cũng như những suy nghĩ của nhà thơ.
b) Thõn bài :
- Từ tấm lũng mẹ dào dạt yờu thương ,những lời ru đó cất lờn dỡu dặt, mờnh mang. Mẹ nghĩ về cuộc đời của mai sau. Ước mơ con sẽ khụn lớn và thành đạt .Và tấm lũng của người mẹ như nguyện sẽ ở bờn con dự con ở chõn trời gúc bể, luụn dừi theo con với tất cả tỡnh yờu thương:
” ...dự ở gần con Dự ở xa con
Lờn rừng xuống bể, Cũ sẽ tỡm con
Cũ mói yờu con
Con dự lớn vẫn là con cửa mẹ Đi hết đời, lũng mẹ vẫn theo con”
Chữ “ dự” và “ vẫn” được điệp lói rất hay, đó khẳng định tỡnh mẫu tử bền chặt, sắt son. Cú gỡ cao hơn nỳi, cú gỡ sõu hơn biển, và cú gỡ bao la bằng lũng mẹ
thương con.
- Phần cuối bài thơ càn thấm đượm chất triết lớ trữ tỡnh, Nghĩ về con trong ca dao , người mẹ nghĩ về cuộc đời con mai sau:
ô À ơi ! Một con cũ thụi Con cũ mẹ hỏt Cũng là cuộc đời Vỗ cỏnh qua nụi Ngủ đi ! ngủ đi ! Cho cỏnh cũ, cỏnh bạc Cho cả sắc trời Đến hỏt Quanh nụi ằ
Những cõu thơ cuối cựng đỳc kết ý nghĩa phong phỳ của hỡnh tượng con cũ trong lời ru của mẹ. Mẹ thương những con cũ trong ca dao, thương những cuộc đời, và gửi gắm cả niềm mong ước tốt đẹp cho con thơ. Mẹ thật nhõn hậu, nhõn tỡnh.
b) Kết bài :
- Đoạn thơ mang ý nghĩa thật sõu xa : tỡnh mẫu tử cựng lời ru của mẹ mói là dũng sữa ngọt nuụi dưỡng, nõng đỡ tõm hồn cho bao thế hệ mai sau.
- Một trong những yếu tố thành cụng của bài thơ chớnh là nghệ thuật.Trước hết tỏc giả sử dụng thành cụng thể thơ tự do và vận dụng một cỏch linh hoạt ca dao tạo nờn một õm hưởng lời hỏt ru.Giọng điệu của bài thơ là giọng suy ngẫm, cú cả triết lớ.
ĐẾ 12
Cõu 1 Trong truyện Chiếc lược ngà , Nguyễn Quang Sỏng đó tạo được tỡnh huống truyện khỏ bất ngờ nhưng tự nhiờn , hợp lớ. Em hóy làm rừ nhận xột trờn?
1 điểm điểm Cõu 2 Dựng một đoạn hội thoại trong đú cú chứa thành phần cảm thỏn và
tỡnh thỏi
1 điểm điểm Cõu 3
Bàn về vai trũ của tri thức, Lờ nin cho rằng: ” Ai cú tri thức thỡ người đú cú được sức mạnh”. Cũn quan điểm của em về vấn đề này như thế nào? (Viết một văn bản nghị luận khoảng một trang giấy thi)
3 điểm điểm
Cõu 4
Phõn tớch đoạn thơ sau:
”... Ta làm con chim hút Ta làm một cành hoa
Ta nhập vào hũa ca Một nốt trầm xao xuyến
Một mựa xuõn nho nhỏ Lặng lẽ dõng cho đời
Dự là tuổi hai mươi Dự là khi túc bạc”
(Thanh Hải – Mựa xuõn nho nhỏ) 5 điểm
TRẢ LỜI:
CÂU 1: Trong truyện Chiếc lược ngà , Nguyễn Quang Sỏng đó tạo được tỡnh
huống truyện khỏ bất ngờ nhưng tự nhiờn , hợp lớ. Em hóy làm rừ nhận xột trờn? a) Tỡnh huống truyện:
- Cuộc gặp gỡ giữa hai cha con sau 8 năm xa cỏch( chỉ biết nhau qua tấm hỡnh , trong lỳc người cha mong mỏi được nghe tiếng con gọi ba thỡ người con lại khụng nhận cha, đến lỳc nhận ra và biểu lộ tỡnh cảm thỡ người cha phải ra đi. - Ở khu căn cứ, người cha dồn tất cả tỡnh yờu thương vào việc làm cõy lược ngà
tặng con, nhưng con chưa kịp nhận thị người cha đó hi sinh. b) í nghĩa của hai tỡnh huống truyện:
- Tỡnh huống thứ nhất là chớnh, bộc lộ tỡnh yờu thương mónh liệt của con đối với cha. Cũn tỡnh huống thứ hai thể hiện tỡnh cảm sõu sắc của người cha đối với con. - Tỏc giả đó tạo được hai tỡnh huống truyện khỏ bất ngờ, nhưng tự nhiờn, hợp lớ, thể
hiện được chủ đề tỏc phẩm: Ca ngợi tỡnh chan con trong hoàn cảnh chiến tranh đầy ộo le, mất mỏt.
CÂU 2: Dựng một đoạn hội thoại trong đú cú chứa thành phần cảm thỏn và tỡnh thỏi
a) Đoạn hội thoại:
Em chào thầy ạ !
- Thưa thầy, ngày mai cú học giờ Ngữ văn khụng? Thầy giỏo trả lời:
- Cú lẽ, ngày mai chỳng ta được nghỉ. Tuần sau, thầy dạy bự. b) Lớ giải:
- Từ ” ạ” - > Cảm thỏn
- Từ ”cú lẽ” -> Tỡnh thỏi
CẨU 3: Bàn về vai trũ của tri thức, Lờ nin cho rằng: ” Ai cú tri thức thỡ người đú cú được sức mạnh”. Cũn quan điểm của em về vấn đề này như thế nào? ( Viết một
văn bản nghị luận khỏang một trang giấy thi
Khoa học kĩ thuật ngày càng phỏt triển, con người cũng phải nỗ lực học tập tốt để bắt nhịp với cuộc sống mới. Lờnin cho rằng” Ai cú tri thức thỡ người đú cú
được sức mạnh”. Cũn quan điểm của chỳng ta thỡ như thế nào?
Cõu núi của Lờ nin hoàn toàn đỳng với mọi thời đại. Tri thức là những kiến thức ta tớch lũy được. Cõu núi trờn Lờ nin muốn khẳng định một điều là: Con người cú được sức mạnh chớnh là nhờ cú tri thức. Đõy là một nhận định sõu sắc về vai trũ quan trọng của tri thức.
Vậy vỡ sao tri thức lại cú vai trũ quan trọng như vậy? Ta thấy rằng cõu núi của Lờ nin xuất phỏt từ thực tế cuộc sống văn minh nhõn loại. Tri thức nhõn loại là kho tàng vụ cựng phong phỳ , khoa học kĩ thuật ngày càng phỏt triển. Nếu khụng học tập, chỳng ta sẽ bị lạc hậu , khụng bắt kịp nhịp độ phỏt triển của thế giới. Người cú tri thức sõu rộng cú thể làm được những cụng việc mà nhiều người khỏc khụng làm được, người cú tri thức cú khả năng làm tốt cụng việc của mỡnh và giỳp ớch nhiều cho xó hội.
Nhưng muốn cú tri thức, cú sức mạnh thỡ con người phải cú cả những phẩm chất khỏc như tài , đức, nhõn cỏch...
Cú thể phờ phỏn tư tưởng coi thường tri thức hoặc ỉ vào tài sản của bố mẹ....mà khụng chịu học hỏi để cú tri thức.
Tuổi trẻ của chỳng ta cần phải cú ý thức hơn nữa lời khuyờn của Lờ nin . í thứ cla2m chủ tri thức để sau này xõy dựng quờ hương đất nước.
CÂU 4: Phõn tớch đoạn thơ sau:
”... Ta làm con chim hút Ta làm một cành hoa
Ta nhập vào hũa ca Một nốt trầm xao xuyến
Một mựa xuõn nho nhỏ Lặng lẽ dõng cho đời
Dự là tuổi hai mươi Dự là khi túc bạc”
(Thanh Hải – Mựa xuõn nho nhỏ) a) Mở bài:
Người yờu người sống để yờu nhau ”