9. Cấu trúc của đề tài:
3.6.2. Diễn biến thực nghiệm sư phạm:
1. Tại Trường THPT Phú Lương và trường Vùng Cao Việt Bắc:
GV cộng tác: cơ Nguyễn Thị Kim Dung và thầy Lương Văn Luyện dạy ơn đội tuyển HSG Vật lí 10 theo hướng sử dụng chuyên đề kết hợp với các phương pháp tổ chức dạy học theo giáo án đề xuất với phương pháp đàm thoại, học tập theo nhĩm, tự học… đã thu được các kết quả tốt.
Các học sinh được chọn vào đội tuyển nĩi chung nắm bắt kiến thức và vận dụng tương đối tốt. Thơng qua 2 bài dạy HS được trang bị thêm các kiến thức nâng cao và các PP mới để giải bài tập khĩ vì vậy tinh thần học tập rất hăng say và kích thích được tinh thần tự học và đồn kết trong nhĩm đội tuyển.
Nhận xét chung của chúng tơi là khơng khí học tập rất sơi nổi, hào hứng, HS thật sự là những người làm chủ hoạt động học tập. Các em đang ở lứa tuổi rất hiếu động, muốn khẳng định nên PP học nhĩm và tự học được các em và GV nhiệt liệt hưởng ứng. Đặc biệt đối với các HSG thì khơng khí làm việc trong các nhĩm đều rất khẩn trương và tích cực.
2. Tại trường THPT Đại Từ và THPT Lưu Nhân Chú Đại Từ:
Các GV dạy theo cách của họ. Khi dạy GV cũng đưa ra một số bài tập ơn luyện thi học sinh giỏi, cho học sinh giải sau đĩ thì chữa và rút kinh nghiệm. Nếu gặp bài khĩ cần bổ sung thêm kiến thức thì kiến thức được bổ sung sau mỗi bài. Nên khơng khí trong mỗi buổi ơn luyện đội tuyển thường nặng nề và kiến thức mà học sinh được bổ sung thêm khơng cĩ hệ thống nên việc áp dụng vào để giải các bài tập hay và khĩ khác cịn cĩ nhiều hạn chế.