Khảo sát chất lượng trước thực nghiệm:

Một phần của tài liệu xây dựng và tổ chức dạy học chuyên đề cơ học vật lý 10 hỗ trợ bồi dưỡng học sinh giỏi miền núi (Trang 92 - 93)

9. Cấu trúc của đề tài:

3.4.2. Khảo sát chất lượng trước thực nghiệm:

Được sự đồng ý của đồng nghiệp người thực hiện đề tài đã cùng với các GV cộng tác biên soạn đề kiểm tra khảo sát chất lượng trước thực nghiệm( Phần cơ học VL10 ở mức độ cơ bản). Cùng thống nhất và chấm theo thang điểm 10 thu được kết quả như sau:

Bảng 3.2: Đặc điểm khảo sát chất lượng học tập của các học sinh trong đội tuyển của 4 trường trước thực nghiệm:

Chất lượng học Vật lí lớp 10 Đội tuyển HSG trường

Số HS Xuất sắc Giỏi Khá Vùng Cao Việt Bắc (TN) 6 0 0 % 3 50% 3 50% THPT Phú Lương (TN) 12 2 16,66% 5 41,67 % 5 41,67% THPT Lưu Nhân Chú (ĐC) 10 1 10% 5 50% 4 40% THPT Đại Từ (ĐC) 8 1 12,5% 4 50 % 3 37,5 %

Qua chấm bài khảo sát ( ở mức độ cơ bản) tơi nhận thấy một số HS mặc dù đã được chọn vào đội tuyển song việc nắm vững kiến thức và kĩ năng vận dụng kiến thức chưa tốt cĩ tới gần 50% mới đạt mức độ khá. Trong bài làm thể hiện sự lúng túng trước những BT tổng hợp, BT khĩ. Việc phân tích đề chưa sâu dẫn tới nhầm lẫn, thậm chí cĩ em cịn sai trong phép chiếu vec – tơ hoặc biến đổi tốn học….. Điều đĩ chứng tỏ việc nắm lý thuyết cơ bản của các em chưa hệ thống, hầu như chưa cập nhật kiến thức nâng cao; vận dụng kiến thức tốn học chưa tốt, các em cũng chưa cĩ

nhiều kỹ năng trong việc phân tích tìm cách giải BT khĩ. Như vậy tổ chức bồi dưỡng theo chuyên đề sẽ là hợp lý vì:

- Cĩ tài liệu tự học sẽ giúp các em tự bù đắp kiến thức theo nhu cầu và khả năng của chính mình. Việc đọc trước tài liệu tìm hiểu kiến thức nâng cao sẽ giúp các em được làm quen với kiến thức trước nên dễ tiếp thu hơn trong giờ dạy.

- Việc bắt buộc các em phải hệ thống hĩa kiến thức cơ bản giúp các em cĩ cái nhìn tổng quan hệ thống logic kiến thức, giúp dễ nhớ và tạo điều kiện phát triển tư duy.

- Việc bắt buộc các em phải chuẩn bị các BT luyện tập cơ bản sẽ tiết kiệm thời gian lên lớp, rèn luyện tính tự lực, tạo khơng khí hăng hái thi đua trước giờ vào lớp. Việc thảo luận kiểm tra kiến thức và BT ở nhà giúp các em hăng hái hơn mạnh dạn khẳng định mình tạo tâm thế tự tin trước những BT khĩ….

Một phần của tài liệu xây dựng và tổ chức dạy học chuyên đề cơ học vật lý 10 hỗ trợ bồi dưỡng học sinh giỏi miền núi (Trang 92 - 93)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(152 trang)