I. Chuẩn bị: Mỏy tớnh, đốn chiếu Que
LĨNH VỰC PHÁT
PHÁT TRIỂN NGễN NGỮ Em cũng là cụ giỏo - Trẻ đọc thuộc thơ, biết tờn bài thơ, tờn tỏc giả. - Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Tỡnh cảm của cụ giỏo đối với cỏc chỏu. - Trẻ chỳ ý lắng nghe cụ đọc và trả lời những cõu hỏi của cụ. - Trẻ đọc thơ rừ ràng, mạch lạc, biết diễn đạt theo ý của mỡnh. - Trẻ yờu thớch mụn học, qua bài thơ trẻ biết thể hiện hiện tỡnh cảm của mỡnh với cụ giỏo, cụ cấp dưỡng trong trường Mầm non. sản phẩm của cỏc bạn? - Chọn một số bài vẻ đẹp và chưa đẹp để phõn tớch. Hoạt động 3: Kết thỳc.
+ Củng cố: Giờ học hụm nay cỏc con vẽ gỡ?
Giỏo dục: Qua giờ học hụm nay cụ mong cỏc con phải biết kớnh trọng cụ giỏo, ngoan ngoản, nghe lời cụ giỏo.
+ Nhận xột: Tuyờn dương cho trẻ cắm hoa bộ ngoan.
I. Chuẩn bị:
- Mỏy tớnh, đốn chiếu. Que chỉ.
- Phần mềm soạn powerpoint trờn mỏy tớnh
II. Tiến hành:
Hoạt động 1. Ổn định tổ chức gõy hứng thỳ.
Cho trẻ ngồi quanh cụ. Cỏc con ơi tiếng trống bỏo hiệu giờ học đó đến rồi, cỏc con hảy vui lũng lắng nghe cụ đọc cõu đố sau núi về ai nhộ.
“ Ai người đến lớp Chăm chỉ sớm chiều
Dạy bảo điều hay Cho con khụn lớn” Cụ đố cỏc con cõu đố núi về ai?
( Gọi 2 – 3 trẻ trả lời)
thơ núi về hỡnh ảnh cụ giỏo rất cao đẹp đú là bài thơ. “Em cũng là cụ giỏo”. Mà hụm nay cụ dạy cỏc con đọc bài thơ này. Cỏc con cú thớch nghe cụ đọc khụng?
* Hoạt động 2: Nội dung. * Cụ đọc thơ.
Muốn đọc hay đọc đỳng cỏc con lắng nghe cụ đọc trước nghe.
+ Lần 1: Cụ đọc diễn cảm bài thơ.
Bài thơ “ Em cũng là cụ giỏo” núi về tỡnh cảm và niềm vui của cỏc cụ giỏo và cỏc cụ cấp dưỡng khi được chăm súc cỏc chỏu qua từng bữa ăn hàng ngày”
- Và để hiểu rừ hơn về nội dung bài thơ cỏc con lắng nghe cụ đọc bài thơ thờm một lần nữa.
+ Lần 2: Cụ đọc bài thơ kết hợp màn
chiếu.
* Trớch dẫn và đàm thoại:
+ Cỏc con vừa nghe cụ đọc bài thơ gỡ? ( Gọi 2 – 3 trẻ trả lời)
- Với khổ thơ đầu đó núi lờn tỡnh cảm của cụ giỏo đó dành tỡnh thương yờu cho tuổi thơ của bộ.
Cụ đọc: “ Em cũng là cụ giỏo. Ngày hai buổi đến trường.
Giành tất cả tỡnh thương. Cho tuổi thơ của bộ”
- Thế cụ giỏo đến trường ngày mấy buổi? ( Gọi 2 – 3 trẻ trả lời)
- Cụ đó dành tất cả tỡnh thương cho ai? ( Gọi 2 – 3 trẻ trả lời)
Cỏc con biết khụng? Cụng việc của cỏc cụ thật vất vó, khụng quản những ngày núng nực và những ngày đụng rột buốt vẫn miệt mài trong ỏnh lữa để chế biến những mún ăn cho đàn chỏu thõn yờu. “Nhỡn bộ ăn vui vẽ.
Ngon miệng và vệ sinh. Dự núng lạnh bờn mỡnh. Ấm tỡnh cụ với chỏu” - Thế cụ đó chăm lo cỏc chỏu những gỡ? - Cõu thơ nào thể hiện lờn điều đú?
( Gọi 2 – 3 trẻ trả lời)
Để đền đỏp cụng ơn của cỏc cụ, nuụi cỏc con khỏe, cỏc con ngoan, bộ luụn lễ phộp kớnh trọng. Và cõu thơ nào đó thể hiện điều đú, cỏc cỏc hóy lắng nghe cụ đọc tiếp
“ Ngày qua ngày như thế. Chăm bộ khỏe bộ ngoan.
Bục giảng hay bếp than. Bộ luụn chào cụ giỏo” + Bộ đó làm gỡ khi gặp cụ giỏo?
+ Để biết ơn cụ giỏo cỏc con làm gỡ nào? ( Gọi 2 – 3 trẻ trả lời)
* Dạy trẻ đọc thuộc thơ.
Vậy cỏc con hóy thể hiện tỡnh cảm của mỡnh qua bài thơ “Em cũng là cụ giỏo” nào.
- Cho trẻ đọc lần 1 tại chổ
- Lần 2 đi về chổ ngồi, đội hỡnh chử u.
Hoạt động ngoài trời. HĐCĐ Trũ chuyện với trẻ một số đồ dựng trong gia đỡnh - Trẻ biết tờn gọi và phõn loại đồ dựng theo cụng dụng và chất liệu. - Phỏt triển ngụn ngữ mạch lạc cho trẻ. - Rốn kĩ năng quan sỏt. - Rốn kĩ năng trả lời cõu hỏi
- Tổ thỏ trắng thể hiện tỡnh cảm của mỡnh về bài thơ “ Em cũng là cụ giỏo nào”. - Nhúm Sơn ca đọc
( Trẻ đọc cụ chỳ ý sữa sai) - Tổ mốo con đọc
- Nhúm Mõy trắng thể hiện tỡnh cảm của mỡnh với cụ giỏo
- Tổ Thỏ trắng đọc. - Nhúm họa mi đọc
- Cỏ nhõn: Cụ chỳ ý sửa sai cho trẻ.
Cụ thấy cỏc con ai cũng thể hiện tỡnh cảm của mỡnh với cụ giỏo rất giỏi rồi.
* Cụ cũng muốn thể hiện tỡnh cảm của mỡnh qua bài thơ “ Em cũng là cụ giỏo” Cỏc con lắng nghe cụ ngõm bài thơ tặng cho cỏc con nhộ
+ Một lần nữa cỏc con hóy thể hiện tỡnh cảm của mỡnh qua bài thơ “ Em cũng là cụ giỏo”
* Củng cố: Giờ học hụm nay cụ cho cỏc con hoạt động gỡ?
* Giỏo dục: Nghề dạy học là một nghề cao quý nhất trong những nghề. Vỡ vậy cỏc con phải biết kớnh yờu, võng lời cụ giỏo, biết nhường nhịn bạn, đoàn kết với cụ và bạn.
+ Nhận xột tuyờn dương cho trẻ cắm hoa bộ ngoan
I. Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ một bộ tranh lụ tụ cỏc đồ dựng trong gia đỡnh. Đồ dựng của cụ.
- Chuẩn bị một số đồ dựng thật: bỏt, ly, thỡa… II. Tiến hành: HĐCĐ: Trũ chuyện với trẻ một số đồ dựng trong gia đỡnh Đàm thoại với trẻ:
+ Con hóy kể tờn một số loại đồ dựng trong gia đỡnh mà cỏc con biết?
Đưa cỏc đồ dựng trong gia đỡnh ra cho trẻ xem. Hỏi trẻ: