Chia sẻ trong nhóm và cùng thống nhất kết quả Chia sẻ trước lớp.
- Củng cố: Cách so sánh các phân số khác mẫu số, xếp thứ tự các phân số.
Đánh giá
- Tiêu chí :+ HS nắm chắc cách so sánh các phân số khác mẫu số, xếp thứ tự các phân số.
+ Vận dụng so sánh và xếp đúng thứ tự các phân số theo yêu cầu. + Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; hợp tác; tự tin. - PP: Quan sát; Vấn đáp.
- KT: Ghi chép; Nhận xét bằng lời
Bài 6: a) Viết mỗi số đo sau dưới dạng số thập phân có cùng đơn vị đo:
b) Tìm một phân số thập phân thích hợp rồi viết vào chỗ chấm.
- Cá nhân làm vào vở ơn luyện Tốn trang 67 và 68.
- Cặp đôi đổi chéo vở và kiểm tra kết quả cùng thống nhất kết quả - Các nhóm chia sẻ trước lớp
- Củng cố: Cách chuyển đổi phân số có kèm đơn vị đo về STP, so sánh STP.
Đánh giá
- Tiêu chí :+ HS nắm chắc cách chuyển đổi phân số có kèm đơn vị đo về STP, so sánh STP.
+ Vận dụng chuyển đổi đúng các phân số có kèm đơn vị đo về STP, so sánh STP theo yêu cầu.
+ Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; tự tin. - PP: Quan sát; Vấn đáp.
- KT: Ghi chép; Nhận xét bằng lời
*HS có năng lực làm bài tập vận dụng C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Cùng người thân thảo luận làm các bài còn lại.
- Hỏi đáp với bạn bè, người thân về cách chuyển đổi các đơn vị đo và vận dụng vào thực tế cuộc sống.
************************************ÔL TIẾNG VIỆT ÔN LUYỆN TUẦN 29 ÔL TIẾNG VIỆT ÔN LUYỆN TUẦN 29
I.M ỤC TIÊU: Giúp HS
- Đọc và hiểu bài “Một ngày của Pê-chi-a”. Hiểu được điều câu chuyện muốn nói: Làm thế nào để một ngày trơi qua khơng uổng phí.
- Viết được đoạn văn có sử dụng quan hệ từ.
- GD HS biết vận dụng các biện pháp liên kết câu vào thực hành viết văn.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Sách ôn luyện. Thẻ
III.HOẠT ĐỘNG HỌC.A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN. Khởi động:
Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Trị chơi ơ chữ để ôn lại kiến thức. Nêu cách chơi
Việc 2: HS tham gia trò chơi. Việc 3: Nhận xét đánh giá.
- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu của bài học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
*Việc 1: Đọc bài “Một ngày của Pê-chi-a” và TLCH
- Cá nhân đọc thầm bài và tự làm bài vào vở ôn luyện TV trang 66 và trang 67.
Chia sẻ trong nhóm Chia sẻ trước lớp.
? Sau khi mẹ giao việc, Pê-chi-a đã làm những việc gì trong ngày nghỉ? ? Vì sao Pê-chi-a cảm thấy “xấu hổ khi nhìn vào mắt mẹ”?
? Mẹ Pê-chi-a đã làm cách nào để Pê-chi-a thấy một ngày trơi qua thật uổng phí? ? Câu nào được nhắc đi nhắc lại trong lời của mẹ Pê-chi-a? Mẹ Pê-chi-a lặp lại câu đó nhằm mục đích gì?
? Theo em, câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?
- Nhận xét và chốt lại ý nghĩa, ND của bài “Một ngày của Pê-chi-a”.
Đánh giá:
- Tiêu chí:+ Hợp tác nhóm, chia sẽ nội dung bài học.
+ Câu 1: Ngủ thêm một chút nữa, ngồi dưới gốc cây lê, ra vườn hái quả ăn, mải mê
đuổi bắt con bướm.
+ Câu 2: Vì Pê-chi-a khơng làm theo lời mẹ dặn, suốt ngày rong chơi, khơng làm việc gì cả.
+ Câu 3: Câu “Cịn con thì ngồi khơng.” Được nhắc lại nhiều lần nhằm mục đích nhắc nhở Pê-chi-a đừng để lãng phí thời gian.
+ Câu 4: Làm thế nào để một ngày trơi qua khơng uổng phí.
+ Chốt ND bài: Trong cuộc sống, chúng ta phải biết sử dụng thời gian để làm những
việc có ích, đừng để thời gian trơi qua một cách uổng phí.
+ Tham gia tích cực, thảo luận cùng các bạn để tìm câu trả lời. - PP: Quan sát; Vấn đáp.
- KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời.
*Việc 2: Tìm dấu câu thích hợp điền vào mỗi ơ trống.
- Cá nhân làm vào vở ơn luyện TV trang 69.
- Các nhóm chia sẻ, phỏng vấn trước lớp.
- Nhận xét và chốt: Cách sử dụng dấu chấm hỏi, dấu chấm, chấm than.
Đánh giá:
- Tiêu chí:+ Nắm chắc tác dụng của dấu chấm hỏi, dấu chấm, chấm than. + Điền đúng dấu câu thích hợp với mỗi ơ trống.
+ Tự học và giải quyết vấn đề tốt. - PP: Quan sát; Vấn đáp
- KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
*Việc 3: Đặt các câu về một cái cây mà em biết. Chú ý sử dụng dấu câu phù hợp.
Cá nhân làm vào vở ôn luyện TV trang 71.
- Cặp đôi đổi chéo vở kiểm tra và cùng thống nhất kết quả. - Chia sẻ, phỏng vấn trước lớp.
- Nhận xét và chốt: Cách đặt câu theo mục đích để hỏi; để miêu tả; thể hiện cảm xúc
trước vẻ đẹp của cây, hoa, quả; đề nghị mọi người giữ gìn cây. + Cách sử dụng dấu chấm hỏi, dấu chấm, chấm than.
Đánh giá:
- Tiêu chí:+ Đặt câu đúng và hay.
+ Sử dụng đúng dấu câu thích hợp.
+ Rèn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; tự tin. - PP: Quan sát, vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Cùng với người thân trao đổi làm các bài còn lại và phần vận dụng. - Vận dụng vào thực hành viết văn.
************************************
HĐTT: SINH HOẠT ĐỘI HOẠT ĐỘNG CLBTDTT HOẠT ĐỘNG CLBTDTT I. MỤC TIÊU:
- Đánh giá hoạt động của Chi đội tuần 29. Triển khai kế hoạch hoạt động tuần 30. Tạo điều kiện để học sinh tiếp cận với các hoạt động vui học, rèn luyện thêm một số kĩ năng TDTT, ứng xử, thực hành.
Thông qua Câu lạc bộ TDTT nhằm tạo cho các em học sinh một sân chơi giải trí lành mạnh, giao lưu học hỏi lẫn nhau.
- GD HS tinh thần tập thể, ý thức thực hiện tốt các nề nếp của lớp. Giáo dục ý thức phê và tự phê. Học sinh nhận ra giá trị đồn kết thơng qua việc sinh hoạt tập thể, sinh hoạt nhóm, qua đó học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau trong quá trình làm việc và học tập. - Rèn luyện kĩ năng điều hành, hợp tác nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Sinh hoạt văn nghệ:
Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể và chơi một số trò chơi.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HĐ1: Sinh hoạt Đội: Nhận xét hoạt động tuần 29
- Đại diện các phân đội nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần. - BCH chi đội nhận xét chung các mặt hoạt động của lớp.
Đội viên tham gia phát biểu ý kiến.
Việc 1: Nghe ý kiến góp ý của chị phụ trách
+Nhìn chung các Đội viên đã duy trì tốt các nề nếp: Vệ sinh lớp học, không xả rác bừa bãi, không ăn đồ độc hại.
+ Đi học đúng giờ. Tự quản đầu buổi tốt.
+ Các phân đội đã làm việc nghiêm túc, đúng trách nhiệm về các đội viên của phân đội mình.
+ Phong trào thi đua học tập khá sôi nổi
+ Tồn tai: Một số đội viên ý thức tự học chưa tốt. - Tiếp tục phát động phong trào thi đua:
“Thi đua học tốt, dành nhiều giờ học tốt để lập thành tích chào mừng Ngày Giải
phóng miền Nam thống nhất đất nước 30 - 4 và Ngày Quốc tế Lao động 1 - 5”.
HĐ2: Kế hoạch tuần 30
Chị phụ trách phổ biến kế hoạch hoạt động tuần tới : + Tiếp tục ổn định nề nếp, thi đua dạy tốt, học tốt.
+ Tham gia tốt CLB Tiếng Anh tăng cường của trường. Đi học đúng lịch của Nhà trường
+ Giữ vệ sinh lớp học và khu vực được phân công, giữ VS cá nhân + Chăm sóc tốt cơng trình măng non
+Tiếp tục phát động phong trào thi đua:
“Thi đua học tốt, dành nhiều giờ học tốt để lập thành tích chào mừng Ngày Giải
phóng miền Nam thống nhất đất nước 30 - 4 và Ngày Quốc tế Lao động 1 - 5”.
- Mời TPTL lên chia sẻ, động viên các đội viên ở các ban tham gia tích cực vào phong trào vừa phát động, cùng thi đua lập nhiều thành tích mừng Ngày Giải phóng miền Nam và Ngày Quốc tế Lao động.
HĐ 3: Hoạt động CLB TDTT * Nội dung hoạt động
- Giới thiệu nội dung hoạt động của câu lạc bộ.
- Giới thiệu các động tác cơ bản của các môn học trong câu lạc bộ. - Tổ chức tập luyện và nâng cao.
- Thi đấu giao hữu rút kinh nghiệm.
Đối với bóng đá
- Tổ chức các giải thi đấu bóng đá theo lớp, theo khối lớp, tồn trường, … - Tìm hiểu về lịch sử các giải bóng đá lớn trong và thế giới;
Đối với đá cầu
- Tổ chức các giải thi đấu đá cầu theo lớp, theo khối lớp, toàn trường, … -Tìm hiểu về lịch sử các giải đá cầu lớn trong và thế giới;
Đối với môn bong bàn
- Tổ chức các giải thi đấu theo lớp, theo khối lớp, tồn trường, …
* Hình thứchoạt động
- Tập luyện theo nhóm, lớp cơ bản. - Tập luyện theo đội tuyển, nâng cao.
Đánh giá:
- Tiêu chí: + Họat động theo phương châm tổ chức các họat động bóng đá, đá cầu, bóng bàn… sân chơi cho mọi hs theo từng chủ đề/ tháng.
+ Giao lưu, học hỏi, kết nối bạn bè, tạo môi trường thân thiện, giúp đỡ nhau trong cuộc sống, trong học tập. Các thành viên được tham gia vào các lớp đào tạo kỹ năng sinh hoạt, làm việc nhóm do Ban chủ nhiệm tổ chức.
+ Phát huy cho học sinh tích cực, tự tin khi trình bày . - PP: Vấn đáp.
- KT: Trình bày miệng, nhận xét bằng lời.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
GVCN nêu gương một số đội viên ngoan, chăm chỉ ý thức tốt để các bạn
khác học tập