- Đỏnh giỏ bài cho nhau, sửa bài.
- Cỏc nhúm chia sẻ, trao đổi về cỏch chuyển đổi đơn vị đo thời gian.
- Nhận xột và chốt: Mối quan hệ giữa cỏc đơn vị đo thời gian và cỏch chuyển đổi
- Nhận xột và chốt: Mối quan hệ giữa cỏc đơn vị đo thời gian và cỏch chuyển đổi cỏc số đo
thời gian. Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:+ HS nắm chắc cỏch đổi đơn vị đo thời gian. + Vận dụng đổi đỳng cỏc đơn vị đo thời gian.
+ Rốn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; tự tin. - PP: Quan sỏt, vấn đỏp.
- KT: Ghi chộp ngắn; Nhận xột bằng lời, đặt cõu hỏi.
Bài 2: Tớnh
a) 2 năm 5 thỏng + 13 năm 6 thỏng b) 4 ngày 21 giờ + 5 ngày 15 giờ c) 13 giờ 34 phỳt + 6 giờ 35 phỳt
- Cỏ nhõn làm vào vở.
- Cặp đụi đổi chộo vở kiểm tra và cựng thống nhất kết quả. - Chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp.
- Chốt: Cỏch cộng hai đơn vị đo thời gian
Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:+ HS nắm chắc cỏch cộng số đo thời gian.
+ Vận dụng tớnh đỳng cỏc phộp tớnh theo yờu cầu. + Rốn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; tự tin. - PP: Quan sỏt, vấn đỏp.
- KT: Ghi chộp ngắn; Nhận xột bằng lời, đặt cõu hỏi.
Bài 3: Tớnh
a) 4 năm 3 thỏng - 2 năm 8 thỏng b) 15 ngày 6 giờ - 10 ngày 12 giờ c) 13 giờ 23 phỳt - 5 giờ 45 phỳt
- Cỏ nhõn làm vào vở.
- Thống nhất kết quả.
- Chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp. - Chốt: Cỏch trừ hai đơn vị đo thời gian
Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:+ HS nắm chắc cỏch trừ số đo thời gian.
+ Vận dụng tớnh đỳng cỏc phộp tớnh theo yờu cầu. + Rốn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; tự tin. - PP: Quan sỏt, vấn đỏp.
- KT: Ghi chộp ngắn; Nhận xột bằng lời, đặt cõu hỏi.
Cựng người thõn vận dụng cỏch cộng, trừ cỏc đơn vị đo thời gian vào thực tế. *******************************************
Tập làm văn: TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I.MỤC TIấU :
- Dựa theo truyện “Thỏi sư Trần Thủ Độ” và những gợi ý của giỏo viờn, viết tiếp được cỏc lời đối thoại trong màn kịch với nội dung phự hợp (BT2)
- HSNK: Biết phõn vai để đọc lại màn kịch (BT2,3)
- GD HS học tập tớnh thẳng thắn, nghiờm minh của Thỏi sư Trần Thủ Độ. - HS hợp tỏc nhúm tốt, rốn kĩ năng tự học và giải quyết vấn đề.
ĐC: Cú thể chọn ND gần gũi HS để luyện kĩ năng đối thoại.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Thẻ
III.HOẠT ĐỘNG HỌCA. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
* Khởi động:
Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Đi tỡm thầy thuốc để ụn lại kiến thức. Nờu cỏch chơi
Việc 2: HS tham gia trũ chơi. Việc 3: Nhận xột đỏnh giỏ.
- Nghe GV giới thiệu bài, nờu mục tiờu của tiết học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Bài 1: Đọc đoạn trớch sau của truyện “Thỏi sư Trần Thủ Độ”.
- Cỏ nhõn đọc đoạn trớch
Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:+Đọc để nắm được nội dung cuộc hội thoại giữa Trần Thủ Độ và phỳ nụng. + Ngụn ngữ phự hợp
- PP: Vấn đỏp.
- KT: Nhận xột bằng lời.
Bài 2: Dựa theo đoạn trớch trờn, em hóy cựng cỏc bạn trong nhúm viết tiếp một số lời
đối thoại để hoàn chỉnh màn kịch theo gợi ý sau:
- Yờu cầu 3HS nờu tờn màn kịch (Xin Thỏi sư tha cho!), cảnh trớ, nhõn vật, thời gian.
- Gọi 1HS đọc gợi ý đoạn đối thoại.
- GV giao nhiệm vụ cho HS: Khi viết chỳ ý thể hiện tớnh cỏch của hai nhõn vật: Thỏi sư Trần Thủ Độ và phỳ nụng.
- Nhúm trưởng điều hành cỏc bạn thảo luận về lời đối thoại tiếp theo để hoàn chỉnh màn kịch, thư ký viết kết quả thảo luận vào bảng phụ.
- HĐTQ tổ chức cho cỏc nhúm chia sẻ trước lớp.
- Nhận xột, bỡnh chọn nhúm viết những lời đối thoại hợp lý nhất, hay nhất.
Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:+ Viết được lời đối thoại giữa Trần Thủ Độ và phỳ nụng một cỏch hợp lớ. + Phỏt huy tớnh tớch cực sỏng tạo cho HS
- PP: Quan sỏt; Vấn đỏp.
- KT: Ghi chộp; đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh HS.
Bài 3: Phõn vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch đó viết
- GV giao nhiệm vụ: Cỏc em cú thể chọn đọc phõn vai hoặc diễn kịch. - Đọc phõn vai (4 em sắm vai: người dẫn chuyện, lớnh, Trần Thủ Độ và phỳ nụng)
- Nhúm trưởng điều hành cỏc bạn sắm vai người dẫn chuyện, lớnh, Trần Thủ Độ và phỳ nụng đọc lại hoặc diễn kịch màn kịch đó viết.
- Chia sẻ trước lớp.
- Tổ chức cho HS bỡnh chọn nhúm đọc tốt nhất hoặc diễn hay nhất. - Nhận xột, đỏnh giỏ và tuyờn dương HS.
Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:+ Biết phõn vai và thể hiện được cỏc vai theo màn kịch đó viết. + Biểu diễn màn kịch sinh động, tự nhiờn, hấp dẫn. + Phỏt huy tớnh tớch cực sỏng tạo cho HS
- PP: Quan sỏt; Vấn đỏp.
- KT: Ghi chộp; đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh HS.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Cựng với người thõn phõn vai đọc màn kịch
*******************************************
ễLToỏn: ễN NỘI DUNG KIẾN THỨC TUẦN 25 I.MỤC TIấU: Giỳp HS
- Đọc, viết, chuyển đổi, thực hiện được tớnh cộng, trừ với cỏc số kốm đơn vị đo trong bảng đơn vị đo thời gian; vận dụng để giải cỏc bài toỏn cú nội dung thực tế liờn quan đến đơn vị đo thời gian.
- Giỏo dục HS ý thức phấn đấu vươn lờn trong học tập và làm bài cẩn thận. - Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tỏc nhúm, tư duy.
*Cỏc bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3; bài 6. HS cú năng lực làm được BT vận dụng
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Sỏch ụn luyện. Thẻ
III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Ong đi tỡm mật để ụn lại kiến thức. Nờu cỏch chơi Việc 2: HS tham gia trũ chơi.
Việc 3: Nhận xột đỏnh giỏ.
- Nghe GV giới thiệu bài, nờu mục tiờu của tiết học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH*Việc 1: Bài 1: Đổi đơn vị đo: *Việc 1: Bài 1: Đổi đơn vị đo:
- Cặp đụi đọc thầm BT, trao đổi cỏch giải, tự làm vào vở ụn luyện Toỏn trang 43. - Cặp đụi đổi chộo vở và kiểm tra kết quả cựng thống nhất kết quả.
- Chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp.
- Nhận xột và chốt: Cỏch đổi cỏc dơn vị đo thời gian..
Đỏnh giỏ
- Tiờu chớ :+ HS nắm được cỏch chuyển đổi cỏc đơn vị đo thời gian + Rốn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; tự tin. - PP: Quan sỏt; Vấn đỏp.
- KT: Ghi chộp; Nhận xột bằng lời
*Việc 2: Bài 2: Đặt tớnh rồi tớnh: