Bài 1: Tớnh:
Làm bài cỏ nhõn.
Em chia sẻ kq với bạn.
Cỏc nhúm chia sẻ kết quả với nhau.
- Nhận xột và chốt: Cỏch trừ hai đơn vị đo thời gian.
Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:+ HS nắm được cỏch trừ số đo thời gian.
+ Vận dụng tớnh đỳng cỏc phộp tớnh theo yờu cầu. + Rốn luyện năng tự học và giải quyết vấn đề; tự tin. - PP: Quan sỏt, vấn đỏp.
- KT: Ghi chộp; nhận xột bằng lời; đặt cõu hỏi.
Bài 2: Tớnh:
Em tự đọc và làm BT vào vở.
Em trao đổi với bạn và chia sẻ kq với bạn. - Chia sẻ, phỏng vấn nhau trước lớp.
- Nhận xột và chốt: Cỏch trừ hai đơn vị đo thời gian.
Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: + HS nắm được cỏch trừ số đo thời gian trong trường hợp số đo đơn vị nào đú ở số bị trừ bộ hơn số đo tương ứng ở số trừ.
+ Rốn luyện năng lực và giải quyết vấn đề; tự tin. - PP: Quan sỏt, vấn đỏp.
- KT: Ghi chộp; nhận xột bằng lời; đặt cõu hỏi.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Em đề xuất với người thõn để được cựng thực hiện trừ số đo thời gian:
*******************************************
Luyện từ và cõu: LIấN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH THAY THẾ TỪ NGỮ
I.MỤC TIấU:
- Hiểu thế nào là liờn kết cõu bằng cỏch thay thế từ ngữ (ND ghi nhớ )
- Biết sử dụng cỏch thay thế từ ngữ để liờn kết cõu và hiểu tỏc dụng của việc thay thế đú ( Làm được BT1 ở mục III)
- Giỏo dục HS cú ý thức dựng đỳng cõu ghộp.
- HS hợp tỏc nhúm tốt, diễn đạt mạch lạc, trau dồi ngụn ngữ.
ĐC: Khụng dạy BT2 trang 76 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu III. HOẠT ĐỘNG HỌC: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động:
Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: ễ cửa bớ mật để ụn lại kiến thức. Nờu cỏch chơi Việc 2: HS tham gia trũ chơi.
Việc 3: Nhận xột đỏnh giỏ.
- Nghe GV giới thiệu bài, nờu mục tiờu của tiết học.
Hỡnh thành kiến thức * Nhận xét:
*Việc 1: Nhận xột
Cỏ nhõn đọc và làm bài.
Chia sẻ trong nhúm về nội dung bài tập. - Chia sẻ trước lớp.
GV: ? Trong trường hợp nào thỡ ta cú thể dựng đại từ hoặc những từ ngữ đồng nghĩa để thay thế? (Khi cỏc cõu trong đoạn văn cựng núi về một người, một việc, một vật thỡ ta cú
? Việc sử dụng đại từ hoặc từ ngữ đồng nghĩa để thay thế cú tỏc dụng gỡ? (Cú tỏc dụng
trỏnh được sự lặp lại đơn điệu)
- Nhận xột, chốt
Bài 1: Đoạn văn: Cú 6 cõu đều núi về Trần Quốc Tuấn qua từ ngữ: Chỉ Trần Quốc Tuấn. Giảng thờm: đoạn văn ở bt1 khụng bị lặp từ, tỏc giả đó sử dụng đại từ, từ đồng nghĩa, thay thế cho những từ ngữ đó dựng ở cõu đứng trước
Bài 2: Tuy nội dung 2 đoạn văn giống nhau nhưng cỏch diễn đạt ở đoạn 1 hay hơn vỡ từ ngữ được sử dụng linh hoạt trỏnh sự lặp lại đơn điệu, nhàm chỏn, nặng nề.
Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: + HS nắm được cỏc cõu trong đoạn văn núi về Trần Quốc Toản với cỏc từ ngữ: Hưng Đạo Vương, ễng, vị Quốc cụng Tiết chế, Vị Chủ tướng tài ba, Người.
+ HS lớ giải được: Cỏch diễn đạt ở đoạn 1 hay hơn vỡ từ ngữ được sử dụng linh hoạt hơn. Tỏc giả đó sử dụng cỏc từ ngữ khỏc nhau cựng chỉ một đối tượng nờn trỏnh được sự lặp lại đơn điệu, nhàm chỏn và nặng nề như ở đoạn 2.
+ Tự học tốt hoàn thành bài của mỡnh. - PP: Quan sỏt; Vấn đỏp. - KT: Ghi chộp; Nhận xột bằng lời. *Việc 2: Ghi nhớ HS nờu ghi nhớ. - HS nhắc lại Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: +Đọc để thuộc nội dung ghi nhớ. + Núi đỳng nội dung cần trao đổi - PP: Vấn đỏp.
- KT: Nhận xột bằng lời.