- Bố muốn làm một cái thùng tơn để đựng lúa dạng hình hộp chữ nhật có
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Giải toán
III.HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN. * Khởi động.
Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Rung cây hái quả để ôn lại kiến thức. Nêu cách chơi
Việc 2: HS tham gia trị chơi. Việc 3: Nhận xét đánh giá
Đánh giá:
- Tiêu chí:+Hình dung được thế nào về cuộc sống của các vị vua thời trước. + Biết về các vị vua ở các triều đại phong kiến Việt Nam.
+ Tích cực tham gia chơi. - PP: Vấn đáp
- KT: Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
*Việc 1: Đọc bài “Vua Lý Thái Tông đi cày” và TLCH
- Cá nhân đọc thầm bài và tự làm bài vào vở ôn luyện TV trang 17, 18. - Chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét và chốt lại ý nghĩa, ND của bài “Vua Lý Thái Tơng đi cày”.
Đánh giá:
- Tiêu chí: + Hợp tác nhóm, chia sẽ nội dung bài học.
Câu 1: Lý Thái Tông là vị vua được ca ngợi là vị vua hiền, có nhiều cơng lao đối với đất nước.
Câu 2: Những chi tiết cho thấy vua Lý Thái Tông quan tâm đến nông nghiệp và đời sống của nhân dân: đi thăm ruộng hoặc cày ruộng tịch điền
Câu 3: Ông là người hiền lành, phúc hậu..... Hiểu được nội dung:
+ Tham gia tích cực, thảo luận cùng các bạn để tìm câu trả lời.
- PP: Quan sát; Vấn đáp.
*Việc 2: Xác định vế câu chỉ nguyên nhân, vế câu chỉ kết quả và quan hệ từ, cặp
QHT.
- Cá nhân làm vào vở ôn luyện TV trang 19.
- Cặp đôi đổi chéo vở kiểm tra và cùng thống nhất kết quả. - Các nhóm chia sẻ, phỏng vấn trước lớp.
- Nhận xét và chốt: Cách xác định vế câu chỉ nguyên nhân, vế câu chỉ kết quả, quan
hệ từ và cặp quan hệ từ. Đánh giá:
- Tiêu chí:+ Xác định đúng vế câu chỉ nguyên nhân, vế câu chỉ kết quả và quan hệ từ, cặp QHT.
a) Vì quan xử án làm nhiều người oan uổng / nên vua Lý Thái Tông đã cho triều thần soạn bộ luật rõ ráng, dễ hiểu, dễ thực hiện. ( vế 1 chỉ nguyên nhân, vế 2 chỉ kết quả)
b) Anh chàng hà tiện thật may mắn/ vì mình khơng đi giày. ( vế 1 kết quả- vế 2 chỉ nguyên nhân)
c) Bởi Dế Mèn ăn uống điều độ/ nên cậu ta chóng lớn lắm. (vế 1 nguyên nhân- vế 2 chỉ kết quả)
+Phát huy cho học sinh tích cực, tự tin khi trình bày . - PP: Quan sát; Vấn đáp.
- KT: Ghi chép; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời.
*Việc 3: Điền cặp quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống.
- Cá nhân làm vào vở ôn luyện TV trang 20.
- Cặp đôi đổi chéo vở kiểm tra và cùng thống nhất kết quả. - Chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét và chốt: Cách sử dụng cặp quan hệ từ nối các vế câu trong câu ghép.
Đánh giá:
- Tiêu chí: + Điền đúng cặp quan hệ từ vào chỗ trống. a) Vì…..nên
b) Do…nên c) Tuy….nhưng
+ Nói đúng nội dung cần trao đổi. - PP: Quan sát; Vấn đáp.
- KT: Ghi chép; đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời.
C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Cùng người thân đặt câu ghép biểu thị quan hệ nguyên nhân – kết quả, dùng dấu / để tách các vế câu và xác định bộ phận chủ ngữ, bộ phận vị ngữ trong câu.
*******************************************