chăm sóc, bảo vệ thực vật và động vật, giữ vệ sinh mơi trường; có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng học được vào cuộc sống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Sách Tự nhiên và Xã hội; tranh minh họa (phóng to), bài hàt, …2. Học sinh: Sách học sinh, vở bài tập; … 2. Học sinh: Sách học sinh, vở bài tập; …
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động :
* Mục tiêu: Tạo hứng thú và gợi nhớ lại nội dung học của tiết học trước.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Trị chơi. * Cách tiến hành:
- Giáo viên cho học sinh nghe bài hát “Ai cũng yêu chú mèo” (sáng tác: Kim Hữu) và đặt câu hỏi: “Bài hát nói về điều gì?”, “Trong lời bài hát, vì sao chú mèo được các thành viên trong gia đình yêu thương?” và dẫn dắt vào tình huống của bài tiết 2
- Học sinh nghe
bài hát và trả lời câu hỏi.
2. Khám phá:
* Mục tiêu: Giúp học sinh chia sẻ được với bạn về
nội dung tranh vẽ.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Trực quan, Đàm
thoại, gợi mở - vấn đáp, thảo luận nhóm.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm 4. - Giáo viên phát cho mỗi nhóm 2 bức tranh (tranh 1 và 2 trang 86 sách học sinh), yêu cầu học sinh chia sẻ với nhau về nội dung của hai bức tranh này.
- Giáo viên đặt câu hỏi với học sinh: “Việc làm của
- Học sinh làm việc theo nhóm 4.
- Học sinh chia sẻ với nhau về nội dung của hai bức tranh này.
Hoa có an tồn khơng? Vì sao?”
- Giáo viên và học sinh cùng nhau nhận xét, rút ra kết luận: Các bức tranh thể hiện nội dung: nhắc nhở các bạn nhỏ biết yêu thương và cần cẩn thận khi tiếp xúc với mèo.
- Học sinh nhận xét, rút ra kết luận.
3. Thực hành vận dụng
* Mục tiêu: Giúp học sinh xử lí được tình huống liên
quan đến việc giữ an tồn cho bản thân khi tiếp xúc với một số con vật.
* Phương pháp, hình thức tổ chức: Trực quan, Đàm
thoại, gợi mở - vấn đáp, thảo luận nhóm.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên chia học sinh thành các nhóm và yêu cầu từng nhóm quan sát tranh ở trang 87 sách học sinh và thảo luận: “Nội dung bức tranh này vẽ gì?”.
- Giáo viên giới thiệu về nội dung tình huống của tranh với học sinh: Bạn Nam và bạn Lan đi tham quan Thảo Cầm Viên cùng với lớp. Khi đến xem chuồng khỉ, bạn Lan lấy một trái chuối đưa cho khỉ và nói: “Ăn đi, khỉ ơi!”. Em có nhận xét gì về hành động của Lan? Nếu em là Nam, em sẽ làm gì trong tình huống này?
- Giáo viên tổng kết.
- Giáo viên tiếp tục giới thiệu tình huống thứ hai với học sinh: Bạn Nam nói: “Chỉ cần cẩn thận khi tiếp xúc với vật ni của nhà người khác”. Em có đồng ý với ý kiến của Nam khơng? Vì sao?
- Giáo viên kết luận: Em chia sẻ với mọi người cùng giữ an toàn khi tiếp xúc với một số con vật.
- Từng nhóm quan sát tranh và thảo luận. - Học sinh các nhóm trình bày ý kiến, nhận xét.
- Học sinh lắng gnhe.
- Học sinh thảo luận, trình bày, nhận xét.
- Học sinh tập đọc các từ khố của bài: “An tồn - Cẩn thận”
4. Hoạt động tiếp nối sau bài học :
- Giáo viên yêu cầu học sinh về xem lại trong sách học sinh các bài của chủ đề Thực vật và Động vật để chuẩn bị cho bài ôn tập.
- Học sinh thực hiện
theo yêu cầu của giáo viên.
Kế hoạch bài dạy lớp 1 môn Tự nhiên và Xã hội tiết 2 - tuần 22
THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT
BÀI 21: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT(tiết 2, sách học sinh, trang 88-89) (tiết 2, sách học sinh, trang 88-89)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh: