- Thẻ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
*Khởi động:
- Nhóm trưởng cho các bạn trong nhóm thảo luận vì sao chim bồ câu trở thành biểu tượng của hịa bình.
- HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp.
Đánh giá:
- Tiêu chí: + Giải thích được chim bồ câu trở thành biểu tượng của hịa bình. + Biết được chúng ta nên làm gì để bảo vệ hịa bình của đất nước. - PP: Quan sát, Vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
*Việc 1: Đọc truyện “ Vua Lê Đại Hành giữ nước” và TLCH
- Cá nhân đọc thầm truyện và tự làm bài vào vở ôn luyện TV trang 32, 33. - HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét và chốt lại câu trả lời đúng.
Đánh giá:
- Tiêu chí: + Hợp tác nhóm, chia sẽ nội dung bài học.
a) Bên trong lo cho dân giàu nước mạnh... bên ngồi mềm dẽo.
b) Vua phơ bày sức mạnh và sự giàu có của nước ta để làm cho địch sợ. c) Vì sợ sức mạnh của nước ta.
+ Phát huy cho học sinh tích cực, tự tin khi trình bày . - PP: Vấn đáp.
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
*Việc 2: Điền tiếng có ươ hoặc ưa vào chỗ trống trong các câu sau cho phù hợp. Chú ý đặt
dấu thanh cho đúng vị trí.
- Nhóm trưởng cho các bạn trong nhóm thảo luận, làm vở ơn luyện TV trang 33. - HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét và chốt lại các thành ngữ.
Đánh giá:
- Tiêu chí: + Điền đúng tiếng có ươ hoặc ưa vào chỗ trống + Hiểu và đặt dấu thanh đúng vị trí.
+ Nói đúng nội dung cần trao đổi. - PP: Vấn đáp.
- KT: Trình bày miệng, nhận xét bằng lời.
*Việc 3: Có hai cách hiểu nội dung của các câu dưới đây. Em và bạn hãy viết vào dòng trống
hai cách hiểu đó.
- Hai bạn ngồi cạnh nhau trao đổi thảo luận, làm vở ôn luyện TV trang 34. - HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét và chốt lại các từ trái nghĩa.
Đánh giá:
- Tiêu chí:+ Hiểu được nội dung của câu: Hổ mang bò lên núi. Cách 1 Con hổ mang tha con bò lên núi.
Cách 2 Con rắn hổ mang đang bò lên núi.
+ Phát huy cho học sinh tích cực, tự tin khi trình bày . - PP: Quan sát; Vấn đáp
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời; Ghi chép.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Cùng người thân trao đổi thảo luận làm bài 7a trang 34- 35
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: + Tả cảnh vật vào thời gian trời vừa sáng
Từ ngữ: bầu trời vừa mới rạng, ánh nắng mai lành lạnh nhưng hừng hực sức sống. - PP: Vấn đáp
- KT: Nhận xét bằng lời
*********************************************
Luyện Toán: ÔN LUYỆN TUẦN 6 I MỤC TIÊU
- Giải được các bài toán liên quan đến diện tích các hình đã hoc và bài tốn Tìm hai số biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
Bài tập cần làm: BT 2, 3, 5, 7, 8 (Tr 32 - 34).
- Giúp H u thích say mê mơn học, vận dụng điều đã học vào thực tế để tính tốn.
- Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác nhóm, tư duy.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Thẻ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
Khởi động
Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Xì điện để ơn lại kiến thức. Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi.
Việc 3: Nhận xét đánh giá.
Đánh giá:
- Tiêu chí: + Chuyển đổi được các đơn vị đo độ dài, khối lượng, diện tích. + Giải được bài toán
+ Tính tốn nhanh, chính xác. - PP: Vấn đáp
- KT:Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Bài 1: Điền dấu >, <, = (VÔLT-T32)
- Em và bạn đọc bài toán, cùng thảo luận và điền đúng dấu > < = - Ban học tập yêu cầu bạn chia sẻ phỏng vấn lẫn nhau trước lớp. - Nhận xét và chốt:
Đánh giá:
- Tiêu chí: + Biết so sánh các đơn vị đo diện tích.
6 dm2 8 mm2 > 68 mm2 5 m2 78 dm2 < 600 cm2
5 cm2 8 mm2 > 60 mm2 32 km2 > 320 hm2
+ Học sinh tích cực hoạt động tự học và hợp tác nhóm. - PP: Vấn đáp
- KT: Nhận xét bằng lời
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: (VƠLT-T32)
- Em và bạn đọc bài tốn, cùng thảo luận và viết đúng số thích hợp vào chỗ chấm. - Ban học tập yêu cầu bạn chia sẻ phỏng vấn lẫn nhau trước lớp.
- Nhận xét và chốt:
Đánh giá:
- Tiêu chí: + Biết đổi được đơn vị đo diện tích.
7 ha = 70000 m2 1/5 ha = 2000 m2
30 ha = 300000 m2 1/1000 ha = 10 m2
70000 m2 = 7 ha 900000 = 90 ha + Học sinh tự học và hợp tác nhóm tích cực. - PP : Vấn đáp
- KT: Nhận xét bằng lời
Bài 3: Giải tốn (VƠLT-T32)
- Em và bạn đọc bài tốn, phân tích, xác định dạng tốn, cùng thảo luận và nêu các bước giải rồi giải vào vở tự ơn luyện tốn trang 32.
- Ban học tập yêu cầu bạn chia sẻ phỏng vấn lẫn nhau trước lớp. - Nhận xét và chốt cách giải bài tốn
Đánh giá:
- Tiêu chí:+Phân tích bài tốn và lập được các bước giải
+ Giải được bài tốn liên quan đến đơn vị đo diện tích. Diện tích con tem là:
3 x 2 = 6 (cm2) Diện tích miếng bìa là: 140 x 6 = 840 (cm2) Đáp số: 840 cm2
+ Học sinh tự học và hợp tác nhóm tích cực. - PP: Quan sát
- KT: Phiếu đánh giá tiêu chí
Tiêu chí HTT HT CHT 1. Phân tích bài tốn và lập được các bước giải 2. Giải được bài toán liên quan đến đơn vị đo diện tích 3. Hợp tác tốt 4. Trình bày đẹp C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Cùng trao đổi thảo luận với người thân để làm thêm phần vận dụng.
Đánh giá:
- Tiêu chí: + Biết các đơn vị đo diện tích dùng để đo sào ruộng, nhà ở, cánh đồng,... + Học sinh tích cực hoạt động tự học và hợp tác nhóm. - PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét bằng lời. ******************************************** HĐTT: SINH HOẠT LỚP THÀNH LẬP CÁC CLB (HỌC TẬP, THỂ THAO, NGHỆ THUẬT...) HOẠT ĐỘNG CLB HỌC TẬP
I. MỤC TIÊU
- Thông qua các Câu lạc bộ nhằm tạo cho các em học sinh một sân chơi giải trí lành mạnh. - Giúp các em bắt đầu định hướng năng khiếu của bản thân. Phát hiện và bồi dưỡng những cá nhân có năng khiếu, giúp các em tự trau dồi để phát triển một cách toàn diện.
- Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể. Học sinh nhận ra giá trị đồn kết thơng qua việc sinh hoạt tập thể, sinh hoạt nhóm, qua đó học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau trong quá trình làm việc và học tập.