- Bảng phụ viết săn bài thơ ông trời bật lửa. - 4 Tờ giấy khổ to sử dụng bài tập 1.
- Các câu trong bài tập 3 – 4 viết sẵn trên bảng phụ.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động:
Việc 1:- CTHĐTQ điều hành lớp làm bài tập 1 SGK Tr 17 Việc 2:- Chia sẻ trước lớp
- Nhận xét tuyên dương.
* Đánh giá:
- Tiêu chí : Làm nhanh, đúng BT. Tự GQVĐ tốt, mạnh dạn , tự tin. - Phương pháp: vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tơn vinh
2.Hình thành kiế n th ứ c:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài - HS nhắc MT B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
* HS làm BT , GV theo dõi, hỗ trợ thêm (Chú ý HS HCKN, em Hiếu, Khôi)
Bài 1: Đọc hai bài thơ và trả lời câu hỏi: SGK- tr 26 HĐ CN, N4 Việc 1: - HS đọc bài và tự làm bài.
Việc 2: - Các nhóm Chia sẻ trước lớp.
* Đánh giá:
-TC:+ Đọc trơi chảy lưu lốt. Ngắt nghỉ đúng sau mỗi câu văn, biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảmn những câu có sử dụng dấu chấm than.
+ Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin. - PP:vấn đáp, tích hợp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh.
Bài 2: Trong bài thơ trên những sự vật nào được nhân hóa? Chúng được nhân hóa bằng những cách nào?
Việc 1: - Gọi HS đọc đề bài và câu hỏi gợi ý
Việc 2: Yêu cầu HS trao đổi với bạn để trả lời câu hỏi. Việc 3: Thảo luận nhóm lớn thống nhất kết quả
Việc 4: Chia sẻ trước lớp.
Việc 5: GV thống nhất Chốt: Các sự vật được nhân hóa bằng cách gọi tên như con
người, tả những hoạt động, nơi với các sự vật thân mật giống như con người. Tên các con
vật
Các con vật được gọi bằng Các con vật được tả bằng những từ ngữ
Mặt trời ông bật lửa
Mây chị kéo đến
Trăng sao Trốn
Đất Nóng lịng chờ, hả hê uống
Mưa Xuống
Sấm ông Vỗ tay cười
- HS nêu - GV KL : Nhân hoá là dùng từ ngữ gọi và tả vật bằng những từ dùng để
gọi và tả người.
* Đánh giá:
Tiêu chí đánh giá: - HS trả lời được các câu hỏi trong SGK từ đó nắm được nhân hóa
tức là dùng từ ngữ gọi và tả vật bằng những từ dùng để gọi và tả người. Nhận biết hình ảnh đúng, nhanh.
+ Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin. - PP:vấn đáp, tích hợp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh.
Bài 3: Tìm bộ phận tả lời cho câu hỏi ở đâu? SGK TR 27: Việc 1: - HS làm vào vở, 1 em làm bảng phụ:
Việc 2: NT điều hành nhóm - Chia sẻ trong nhóm
Việc 3: - Cùng nhau chia sẻ trước lớp Chốt: KL:
- Ở huyện Thường Tín, Tỉnh Hà Tây. - Ở Trung Quốc Trong lần đi sứ. - Ở quê hương ông
* Đánh giá:
Tiêu chí đánh giá: - HS xác định được nhanh bộ phận trả lời cho câu hỏi Ở đâu và gạch chân đúng và biết được bộ phận câu hỏi Ở đâu dùng để chỉ gì?
+ Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin. - PP:vấn đáp, tích hợp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh.
Bài 4: Đọc lại bài tập đọc ở lại với chiến khu và trả lời câu hỏi SGK- tr 27 HĐ cá
nhân, N6
Việc 1: HS đọc và làm vào vở BT
Việc 2: NT điều hành nhóm - Chia sẻ trong nhóm
Việc 3: NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp
GV- chốt lại nội dung bài tập qua kết quả bài làm của học sinh.
* Đánh giá:
-Tiêu chí đánh giá: + HS đọc hiểu và trả lời đúng các câu hỏi theo yêu cầu. +Điền nhanh và trình bày sạch sẽ. Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin. - PP:vấn đáp, tích hợp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh.
- Chia sẻ với người thân mẫu câu Ở đâu?
******************************
Ôn luyện TV:
EM TỰ ÔN LUYỆN TUẦN 21I.MỤC TIÊU: I.MỤC TIÊU:
- Đọc và hiểu câu chuyện Ai sáng tạo ra thế giới. Biết phát biểu ý kiến nhận xét về khả năng sáng tạo của con người. Nhận ra được cách nhân hóa và các hiện tượng thiên nhiên.
- Biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi Ở đâu phù hợp với tình huống,
(HS làm bài 3,4,5,6 (Tr ) 7,8 )HS có NLNT làm thêm bài tập vận dụng.)
- Giáo dục HS biết q trọng những gì đã có.
- Phát triển năng lực ngơn ngữ, phát biểu ý kiến nhận xét về khả năng sáng tạo của con người. Nhận ra được cách nhân hóa và các hiện tượng thiên nhiên.