GV; Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: CTHĐTQ điều hành lớp :
-Việc 2: nhận xét
* Đánh giá:
- Tiêu chí : Làm nhanh, đúng BT. Tự GQVĐ tốt, mạnh dạn , tự tin. - Phương pháp: vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh
- Giới thiệu bài – Ghi đề - Nêu MT
2. Hình thành kiến thức:
* Nghe cô giáo giới thiệu bài – Ghi đề - Nêu mục tiêu tiết học.
* Hình thành kiến thức:
Việc 1: Nhóm trưởng điều hành trong nhóm qua sát và đọc các tờ lịch từ tháng 1 đến
tháng 12 SGK.
Việc 2: Chia sẻ trong nhóm Việc 3: Chia sẻ trước lớp - NX
GV chốt: Một năm có 12 tháng : tháng có 31 ngày là Tháng 1,3,5,7,8,10,12 Tháng có 30 ngày: Tháng 4,6,9,11
Tháng có 29 hoặc 28 ngày: Tháng 2
* Đánh giá:
-TC:+Nắm chắc cách các đơn vị đo thời gian, tháng, năm. Biết 1 năm có 12 tháng, tên gọi các tháng trong năm, biết số ngày trong tháng,biết xem lịch.
+ Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin. - PP:vấn đáp, tích hợp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
*HS làm BT, GV theo dõi giúp HS còn hạn chế, giúp đỡ em Hiếu, Dũng
Bài 1. Trả lời câu hỏi:
Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu và làm ra vở nháp. . Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh về kết quả của mình.
Việc 3: Nhóm trưởng điều khiển các bạn chia sẻ để thống nhất kết quả.
Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết quả làm xong. Việc 5: Chốt cách làm đúng.
*Đánh giá
- TC: HS biết 1 năm có 12 tháng, tên gọi các tháng trong năm, biết số ngày trong tháng để trả lời câu hỏi ở bài 1 đúng, chính xác. Rèn KN xem lịch và TLCH. Tự GQVĐ, hợp tác tốt với bạn.
- PP:Vấn đáp, tích hợp.
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh
Bài 2 :
Việc 2: Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau.
Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức các bạn trong nhóm chia sẻ để thống nhất kết quả. Việc 4: Báo cáo với cô giáo kết quả làm xong.
Việc 5: Chốt cách làm đúng. *Đánh giá
- TC: Nắm cách xem lịch, sử dụng tờ lịch năm 2005 ở SGK để trả lời các câu hỏi trong SGK ở BT2 đúng, chính xác. Rèn KN xem lịch và TLCH. Tự GQVĐ, hợp tác tốt với bạn, mạnh dạn, tự tin
- PP: Quan sát; Vấn đáp, tích hợp.
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi .
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Vận dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày để xem lịch 2019 cùng người thân
**************************************
TẬP LÀM VĂN: NĨI VỀ TRÍ THỨC.
NGHE KỂ NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNGI. MỤC TIÊU: I. MỤC TIÊU:
- Biết nói về người trí thức được vẽ trong tranh và công việc họ đang làm( BT1). Nghe- kể lại câu chuyện Nâng niu từng hạt giống( BT2).
- Rèn kĩ năng mở rộng vốn từ về những người trí thức và kĩ năng nghe kể chuyện. - Giáo dục HS có ý thức u q và kính trọng người trí thức.
- Phát triển năng lực nghe, nói cho HS.
II
ĐỒ DÙNG:
- GV : Bảng phụ BT2 . Tranh minh hoạ truyện - HS : Vở tập làm văn,SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1. Khởi động:
TBHT yêu cầu lớp hát tập thể một bài. - Nhận xét, tuyên dương.
2. Hình thành kiến thức:
Giới thiệu bài - Ghi đề
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
*HS làm BT, GV theo dõi giúp HS còn hạn chế, giúp đỡ em Hiếu, Cường
Bài 1: Quan sát tranh và cho biết các trí thức trong tranh là ai? Họ đang làm gì?
Việc 1: - Yêu cầu HS đọc đề và CH. Việc 2: - Yêu cầu nói với bạn.
- Nhóm đơi dựa vào gợi ý luyện nói. ( GV giúp đỡ nhóm HS cịn lúng túng, em Hiếu, Khơi, Cường )
Việc 3: Nhóm trưởng điều hành chia sẻ trong nhóm. Khi giới thiệu có thể kèm theo cử
chỉ điệu bộ
- Nhận xét bổ sung cho HS
Việc 4: Chia sẻ trước lớp
Việc 5: Chớt: Mỗi nghề đều có cơng việc và ích lợi của nó. Hãy chọn nghề lao đơng
chân chính. *Đánh giá: - Tiêu chí :
+ HS hiểu được những người làm việc gì gọi là người trí thức, quan sát các bức tranh và nói được họ là ai và họ làm việc gì. Trả lời lưu lốt nói được các nghề phù hợp. + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin.
- Phương pháp: vấn đáp, tích hợp
- Kĩ thuật: kể chuyện, nhận xét bằng lời, phân tích phản hịi, tơn vinh.
Bài 2: Nghe và kể lại chuyện Nâng niu từng hạt giống:
Việc 1: Quan sát tranh và nghe kể. Việc 2: Kể lại câu chuyện theo gợi ý
- 1 HS đọc to các CH gợi ý - cá nhân đọc thầm.
Việc 3: Nhóm trưởng điều hành chia sẻ trong nhóm. Khi giới thiệu có thể kèm theo cử
chỉ điệu bộ
Việc 4: Chia sẻ trước lớp
Việc 5: GV chốt nội dung câu chuyện
* Đánh giá:
-TC:+ HS nghe GV kể trả lời đúng các câu hỏi sau đó kể đúng nội dung của câu chuyện
+ Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin. - PP: vấn đáp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh.
C . HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Y/c HS kể lại câu chuyện Nâng niu từng hạt giống cho người thân nghe.
************************************
TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA O, Ô, Ơ I. I.
MỤC TIÊU:
- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Ơ(1dịng), L, Q (1 dịng);Viết đúng tên riêng Lãn Ơng (1 dịng);Câu ứng dụng: Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây
Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
- Rèn HS kĩ năng viết đúng, đẹp chữ viết hoa.
- Giáo dục tính cẩn thận, ý thức luyện viết chữ đẹp cho HS.
- Phát triển năng lực viết chữ hoa, trình bày văn bản, óc thẩm mĩ, sáng tạo cho HS. * HS có chữ viêt đẹp viết hết các dịng trong vở Tập viết
*GDBVMT: Giáo dục tình cảm yêu quê hương qua câu ca dao.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- HS: Bảng con, phấn, vở tập viết…
III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1. Khởi động:
TBHT yêu cầu lớp hát tập thể một bài.
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài - HS nhắc đề bài
HĐ1 : Quan sát, nhận xét - viết bảng con chữ cái ( Giúp đỡ em Dũng,
Hiếu)
Việc 1: - Tìm các chữ hoa có trong bài ? (L, Ô, B, H, T, Q, Đ)
- Cho HS quan sát chữ mẫu nêu cấu tạo chữ: Ô, Ô, Ơ, T, Q - Yêu cầu viết chữ hoa Ô, Ô, Ơ, T, Q trên bảng con, sửa sai.
Việc 2: Luyện viết từ ứng dụng
- Giới thiệu từ ứng dụng Lãn Ông ? Em biết những gì về Lãn Ơng?
- Giới thiệu: Lãn Ơng : Hải Thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác (1720 - 1792) là một lương y nổi tiếng, sống vào cuối đời nhà Lê.
- GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn cách viết. - Yêu cầu HS luyện viết bảng con
- T/c nhận xét, sửa sai bài H (GV theo dõi, hỡ trợ thêm cho những HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao của các con chữ, khoảng cách, nét nối...
Việc 3: Luyện viết câu ứng dụng
- Giải thích câu ứng dụng: Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây
Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người
Câu ca dao khuyên con người nhớ những địa danh có đặc sản nổi tiếng. - Cùng nhau chia sẻ trong nhóm, trước lớp, sửa sai.
*Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ HS nắm được cấu tạo của chữ hoa Ơ gồm có (2 nét ...),độ cao 4 li; độ rộng + Nắm được cách viết chữ G hoa điểm đặt bút đến điểm kết thúc.
+ Hiểu nghĩa từ ứng dụng “Lãn Ông" : Hải Thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác (1720 - 1792) là một lương y nổi tiếng, sống vào cuối đời nhà Lê.
Giải thích câu ứng dụng: Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người
Câu ca dao khuyên con người nhớ những địa danh có đặc sản nổi tiếng. - Phương pháp: vấn đáp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi ; nhận xét bằng lời, tơn vinh
* Liên hệ- GDBVMT
- Tìm một số câu ca dao tục ngữ nói về quê hương? - Em làm gì để BV cảnh đẹp của quê hương em?
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Việc 1: 1 HS nhắc tư thế ngồi viết đúng. Việc 2: HS quan sát mẫu chữ trong vở tập viết.
Việc 3: HS luyện viết vào vở. Chú ý khoảng cách giữa các chữ ( Giúp Dũng, Hiếu) Việc 4: GV thu vở nhận xét, khen bạn viết đẹp...
*Đánh giá:
- Phương pháp: Viết, vấn đáp
- Kĩ thuật : Viết lời nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
- Tiêu chí: + Kĩ năng viết chữ hoa G đảm bảo 2 nét, đúng độ rộng, độ cao.
+Viết từ ứng dụng ““Lãn Ông ” và câu ứng dụng:
Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây
Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người
+ Viết câu ứng dụng đều nét và nối chữ đúng quy định, khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo. + Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.
+ HS viết cẩn thận, đẹp.
+ Tự học và tự giải quyết vấn đề tốt
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- VN luyện viết chữ hoa O, Ô, Ơ đúng mẫu, vận dụng câu ứng dụng vào khi nói cho phù hợp.
************************************
ƠN LUYỆN TỐN: ƠN LUYỆN TỐN TUẦN 21I.MỤC TIÊU: I.MỤC TIÊU:
- Thực hiện được phép cộng, trừ nhẩm các số trịn nghìn. Tính đúng các phép cộng, trừ trong phạm vi 10. 000 và giải đúng các bài tốn có liên quan.
-HS vận dụng làm được BT1,2,3,4,6. HSNT làm BT 7,8.
- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác , u thích học mơn Tốn.
- Phát triển NL tư duy, phân tích; NL thực hiện được phép cộng, trừ nhẩm các số trịn nghìn. Tính đúng các phép cộng, trừ trong phạm vi 10. 000 và giải đúng các bài tốn có liên quan, tự GQVĐ và hợp tác nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin.