III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC :
1.Khởi động:
TBHT điều hành lớp chơi trò chơi Hộp thư lưu động ND ôn lại kiến thức của bài Vệ sinh hô hấp (- Tập thở hàng ngày vào buổi sáng có lợi gì? - Em đã làm gì để bảo vệ cơ quan hô hấp?...)
-Việc 1: HS chơi
-Việc 2: Nhân xét sau chơi
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Kể nhanh những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hơ hấp. +Tích cực, hợp tác. Mạnh dạn, tự tin khi trả lời.
- PP: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
* GTB – Ghi bảng – nêu MT
2. Hình thành kiến thức:
*Hđ1: Động não:
Kể tên một số bệnh đường hô hấp thường gặp: Việc 1 :
HĐ nhóm 4 thảo luận và trả lời các câu hỏi sau : - Bạn đã bao giờ bị ho hoặc đau họng chưa?
- Hãy nói cảm giác của bạn khi bị ho hoặc đau họng? - Hãy kể tên một số bệnh đường hô hấp mà em biết?
Việc 2: Nhóm trưởng gọi các bạn trong nhóm trình bày và thống nhất ý kiến của nhóm
mình
Việc 3: Thư kí tổng hợp ý kiến và báo cáo với cô giáo
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+HS nêu được cảm giác khi bị ho hoặc đau họng : khơ rát, đau rát.+ nói được cảm giác khi bị ho hoặc đau họng : đau, khó chịu, mệt mỏi, sốt...không tiếp thu được bài.. + Kể được tên một số bệnh đường hô hấp : Viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản.. . TB mạnh dạn, tự tin. Các nhóm hợp tác tốt.
*KL: Tất cả các bộ phận của cơ quan hơ hấp đều có thể bị bệnh: Viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản.
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi
*HĐ 2: Phịng bệnh đường hơ hấp
Việc 1: Quan sát hình 1,2,3,4,5,6 - SGK và trả lời câu hỏi:
- Nguyên nhân nào dẫn đến bệnh đường hơ hấp. - Phịng bệnh bằng cách nào?
- Để phòng bệnh đường hơ hấp chúng ta nên làm gì?
Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh
Việc 3: Nhóm trưởng gọi các bạn trong nhóm trình bày và thống nhất ý kiến của nhóm
mình
Việc 4: Thư kí tổng hợp ý kiến và báo cáo với cơ giáo
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: HS nêu được
+ Nguyên nhân nào dẫn đến bệnh đường hô hấp: Do bị nhiễm lạnh, nhiễm trùng, hoặc biến chứng của các bệnh truyền nhiễm ( cúm, sới...)
+Phòng bệnh bằng cách giữ ấm cơ thể, giữ vệ sinh mũi, họng : giữ ấm cơ thể, giữ vệ sinh mũi, họng; giữ nơi ở đủ ấm, thống khí, tránh gió lùa ; ăn uống đủ chất, tập thể dục thường xuyên.
+ TB mạnh dạn, tự tin. Các nhóm hợp tác tốt.
* KL : Cần giữ ấm cơ thể, vệ sinh mũi họng, ăn đủ chất, tập thể dục thường xuyên.... - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
B. Hoạt động ứng dụng:
- Chia sẻ với mọi người và gia đình biết cách phịng bệnh về đường hơ hấp.
**************************************
Thứ năm ngày 17 tháng 9 năm 2020
TOÁN: ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIAI. MỤC TIÊU: I. MỤC TIÊU:
- Thuộc các bảng chia ( chia cho 2, 3, 4, 5).Biết tính nhẩm thương của các số tròn trăm khi chia cho 2, 3, 4 ( phép chia hết).
- Vận dụng các bảng chia đã hoc vào làm tính và giải toán nhanh. (H làm được BT 1, 2, 3.)
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác.
- Phát triển năng lực tính toán, tự giải quyết vấn đề, hợp tác chia sẻ cùng các bạn trong nhóm, trước lớp.
II. CHUẨN BỊ:
Bảng phụ ghi bài tập 3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC:A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khởi động:
* TBHT điều hành lớp Chơi trị chơi Xì điện các bảng chia từ 2-5 Việc 1: HS chơi theo lệnh của quản trò
Việc 2: Nhận xét sau khi chơi trò chơi
* Đánh giá
- Tiêu chí đánh giá: trả lời nhanh một phép tính thuộc bảng nhân đã học, nhẩm đúng
KQ. Manh dạn, tự tin khi trả lời - PP: Qsat, vấn đáp
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét
2. Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài – Ghi đề - Nêu MT - Ôn tập các bảng chia và giải tốn.
Việc 1: HS ơn các bảng chia theo nhóm đơi.
Việc 2: Tổ chức cho HS thi đọc thuộc bảng chia 2, 3, 4, 5. Việc 3: Nhận xét, tuyên dương.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
*HS làm BT, GV theo dõi giúp HS cịn hạn chế.
Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho các thành viên thảo luận, nêu cách rút gọn phân số.
-Yêu cầu HS tự nhẩm sau đó nêu miệng. Giúp H hạn chế kĩ năng
Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét, chốt kết quả đúng
Việc 3: HS nhận xét các phép tính ở bài tập 1 và nêu mối quan hệ giữa phép nhân và
phép chia.
- GV chốt ý: Lấy tích chia cho thừa số này thì được thừa số kia.
* Đánh giá
- Tiêu chí đánh giá: Biết vận dụng bảng nhân chia đã học nhẩm đúng KQ. 3 x 4 = 12 2 x 5 = 10 5 x 3 = 15 4 x 2 = 8
12 : 3 = 4 10 : 2 = 5 15 : 3 = 5 8 : 2 = 412 : 4 = 3 10 : 5 = 2 15 : 5 = 3 8 : 4 = 2 12 : 4 = 3 10 : 5 = 2 15 : 5 = 3 8 : 4 = 2
- PP: Thực hành,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết.
Bài
2 : Tính nhẩm
Việc 1 : Em và bạnnhẩm trong 2 phút
Việc 2: Nối tiếp nhau nêu trước lớp.
Việc 3- GV nhận xét chung, hướng dẫn lại cách nhẩm ở phần b.
400 : 2 = 200 ; 800: 2 = 400600 : 3 = 200 ; 300 : 3 = 100 600 : 3 = 200 ; 300 : 3 = 100 400 : 4 = 100 ; 800 : 4 = 200 * Đánh giá
- Tiêu chí đánh giá: Biết tính nhẩm thương của các số trịn trăm khi chia cho 2, 3, 4
( phép chia hết).
200 : 2 = ? 400 : 2 = 200 800 : 2 = 400Nhẩm : 2 trăm : 2 = 1 trăm 600 : 3 = 200 300 : 3 = 100 Nhẩm : 2 trăm : 2 = 1 trăm 600 : 3 = 200 300 : 3 = 100 Vậy : 200 : 2 = 100 400 : 4 = 100 800 : 4 = 200
- PP: Thực hành,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết.
Bài
Việc 1:Đọc yêu cầu bài tập 3 + cá nhân làm vào vở. Đổi chéo vở kiểm tra kết quả.
Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng.
* Đánh giá.
-Tiêu chí đánh giá: Biết cách giải tốn có lời văn bằng một phép chia .
Giải
Mỗi hộp có số cốc là: 24 : 4 = 6 (cái cốc)
Đáp số: 6 cái cốc
- Lưu ý HS cách giải bài toán
-PP: Thực hành,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Tổ chức thành trò chơi cùng các bạn củng cố bảng chia 2, 3, 4, 5.
********************************************
CHÍNH TẢ ( Nghe - viết) CƠ GIÁO TÍ HON I. MỤC TIÊU: