III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1. Khởi động: TBHT điều hành lớp chơi trị chơi Xì điện về các bảng nhân chia đã học.
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Nắm chắc về các bảng nhân chia đã học trong phạm vi 5 +Trả lời nhanh các phép nhân hoặc chia đã học.
+Tích cực, hợp tác. Mạnh dạn, tự tin khi trả lời. - Phương pháp; Quan sát, vấn đáp
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét bằng lời
2. Hình thành kiến thức:
Giới thiệu bài – Ghi đề - Nêu MT
B: Hoạt động thực hành
- GV giao việc cho HS và theo dõi hỗ trợ thêm cho các nhóm (Chú ý HS chậm tiến)
Bài 1: Tính
Việc 2: Chia sẻ kết quả với các nhóm + Nhận xét, chốt kết quả đúng
* Đánh giá
- Tiêu chí đánh giá: Biết tính giá trị biểu thức bằng một phép nhân hoặc chia .
a, 5 x 3 + 132 = 15 + 132 = 147 b, 32 : 4 + 106 = 8 + 106 = 114 c, 20 x 3 : 2 = 60 : 2 = 30
- GV chốt cách thực hiện: tính lần lượt từ trái sang phải
-PP: Thực hành,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết.
Bài
2 : Đã khoanh vào ¼ số con vịt trong hình nào?Việc 1:HS làm vở nháp Việc 1:HS làm vở nháp
Việc 2: Chia sẻ kết quả làm được trước lớp – nhận xét - Chốt kết quả đúng..
* Đánh giá
- Tiêu chí đánh giá: Biết 14 .Khoanh trịn 41 số con vịt ở hình a. - PP:Quan sát, thực hành,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết.
Bài
3 :Bài giải
Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc bài và tóm tắt bài tốn- làm bài vào vở Việc 2: làm bài vào vở
Việc 3: Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp – Thống nhất kết quả đúng
* Đánh giá
- Tiêu chí đánh giá: Biết cách giải tốn có lời văn bằng một phép nhân. Giải
4 bàn có số học sinh là: 2 x 4 = 8 ( học sinh)
Đáp số: 8 học sinh -PP: Thực hành,vấn đáp, viết.
- KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, viết.
- Chia sẻ với bạn cách tính giá trị biểu thức. Vận dụng các bảng nhân chia đã học vào cuộc sống,
**************************************.
TẬP LÀM VĂN : VIẾT ĐƠNI. MỤC TIÊU: I. MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết viết được đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn của bài Đơn xin vào Đội ( SGK tr-9)
- Thực hành viết một đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn đã học, - Giáo dục HS có ý thức tìm hiểu về Đội TNTPHCM.
- Phát triển năng lực tự phục vụ, viết đơn từ khi cần thiết, giao tiếp, hợp tác tốt.