- Em cùng bạn trao đổi về câu trả lời
- Đại diện HS trình bày trước lớp nội dung các câu hỏi vừa nêu.
- Tiêu chí đánh giá:
+ HS chỉ ra được mối quan hệ của các nhân vật và tính cách của các nhân vật
Đoạn văn Quan hệ giữa các nhân vật Tính cách mỗi nhân vật
a. Thầy - trị -thầy: ân cần, trìu mến, u học trị
-trị: ngoan, kính trọng thầy giáo
b. Thù - địch -tên sĩ quan: hách dịch, xấc xược
- cậu bé: yêu nước, khinh bỉ tên xâm lược + Mạnh dạn., tự tin trình bày trước lớp.
- Phương pháp: vấn đáp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời- trình bày miệng
Bài 2: So sánh các câu hỏi trong đoạn văn sau. Em thấy câu các bạn nhỏ hỏi cụ già có
thích hợp hơn những câu hỏi khác khơng? Vì sao?
Em đọc bài và tự làm bài
Trưởng ban HT cho các bạn trình bày trước lớp
*Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ HS tìm được 3 câu hỏi các bạn nhỏ tự đặt ra cho nhau ( Chuyện gì xảy ra với ơng cụ thế nhỉ ? Chắc là cụ bị ốm? Hay cụ đánh mất cái gì?)
+ Câu hỏi các bạn nhỏ hỏi cụ già: Thưa cụ, chúng cháu có thể giúp gì cụ khơng ạ? Đây là câu hỏi thể hiện thái độ tế nhị, thơng cảm sẵn lịng giúp đỡ cụ già của các bạn.
+ Mạnh dạn., tự tin trình bày trước lớp.
+Các em có ý thức giữ phép lịch sự khi hỏi người khác. - Phương pháp: vấn đáp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời- trình bày miệng
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Em đặt câu hỏi cho người thân một cách lịch sự
*******************************************
Tập làm văn: QUAN SÁT ĐỒ VẬT I.MỤC TIÊU :
- Học sinh biết cách quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí bằng nhiều cách khác nhau; phát hiện được đặc điểm phân biệt đồ vật này (ND ghi nhớ)
- Dựa theo kết quả quan sát biết lập dàn ý để tả một đồ chơi quen thuộc (mục III )
* HS có năng lực : Lập dàn ý chi tiết , dùng từ hay , chính xác …
- Giáo dục HS ý thức quan sát sự vật một cách tỉ mỉ , chính xác . - Giúp HS phát triển năng lực ngôn ngữ, giải quyết vấn đề,
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Thẻ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN. A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN.
* Khởi động.- Trưởng ban học tập tổ chức trị chơi “Đi tìm thầy thuốc”. - HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học
1. Tìm hiểu phần nhận xét: