- Việc 3: Cựng nhau chia sẻ trước lớp đọc bài của mỡnh cho lớp nghe Việc 4: Nhận xột, đỏnh giỏ tuyờn dương h/s làm tốt.
B. Hoạt động thực hành: H
12 : 3 = 4 (cỏi) Đỏp số : 4 cỏi
- Bài toỏn này thuộc dạng toỏn gỡ ? ( Tỡm một trong ....) -GV chốt dạng toỏn hướng dẫn rỳt ra kết luận.
-Muốn tỡm một trong cỏc phần bằng nhau của một số ta làm như thế nào ?
* Kết luận : Muốn tỡm một trong cỏc phần bằng nhau của một số ta lấy số đú chia cho số phần.
* Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:
+ HS nắm được cỏch giải bài toỏn tỡm một trong cỏc phần bằng nhau của một số.
+Tư duy, sỏng tạo giải toỏn cú lời văn về tỡm một trong cỏc phần bằng nhau của một số. +Hào hứng chia sẽ kết quả với bạn tớch cực.
- Phương phỏp: Viết - Kĩ thuật: Viết nhận xột.
B. Hoạt động thực hành:H H
Đ 2: Luyện tập
Bài 1: Viết số vào chỗ trống.
-Việc 1: Yờu cầu hoạt động cỏ nhõn
- Việc 2: Hoạt động nhúm đụi: trao đổi bài cho nhau, sửa bài.
-Việc 3: Chia sẻ kết quả trong nhúm.
- Việc 4: Chia sẽ ý kiến trước lớp, đỏnh giỏ nhận xột.
*Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:
+HS biết cỏch tỡm một trong cỏc phần bằng nhau của một số. +Tớnh toỏn nhanh, cẩn thận khi làm bài.
- Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp.
- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập. Bài 2 : Việc 1: cỏ nhõn đọc yêu cầu bài 2.
- Có: 40 m vải - Bỏn : 1 / 5 số vải đú - Đó bỏn… mấy m vải?
-Việc 2: Học sinh thảo luận theo nhóm :Bài tốn cho biết gì ? Bài tốn hỏi gì ?...Thống nhất cỏch giải.
- Việc 3: Chia sẻ trước lớp
- GV nhận xột, chữa bài Bài giải: Đó bỏn số một vải là: 40 : 5 = 8 (m) Đỏp số: 8 m vải
*Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ:
+HS biết vận dụng để giải bài toỏn liờn quan đến tỡm một trong cỏc phần bằng nhau của một số.
+Viết lời giải và làm đỳng phộp tớnh, xỏc định được đơn vị của bài toỏn đề ra. +Tớnh toỏn nhanh, cẩn thận khi làm bài.
- Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp.
- Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn, đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, tụn vinh học tập.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Việc 1 : Củng cố kiến thức về cỏch tỡm một trong cỏc phần bằng nhau của một số.
- Việc 2 : Làm BT vận dụng em tự luyện toỏn để người thõn kiểm tra TN-XH: hoạt động bài tiết nớc tiểu
(PP Bàn tay nặn bột) I. Mục tiêu:
- Nờu được tờn và chỉ đỳng vị trớ cỏc bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trờn tranh vẽ hoặc mụ hỡnh.
( HS hoàn thành tốt: chỉ vào sơ đồ và núi được túm tắt hoạt động của cơ quan bài tiết nước tiểu)
- Rốn kĩ năng quan sỏt, tư duy chia sẽ với nhúm tớch cực. - Giỏo dục cho h/s biết phũng bệnh.
- Tự học và giải quyết vấn đề; tự phục vụ; hợp tỏc.
II.
Chuẩn bị:
- GV: Các hình trong sgk trang 22, 23 phóng to; Hình cơ quan bài tiết
nớc tiểu.
- HS: VBT; bảng nhúm.
III. Hoạt động dạy học: A. Hoạt động cơ bản:
1.
Kh ởi động
Cõu 1: Nờu nguyờn nhõn dẫn đến mắc bệnh tim mạch? Cõu 2: Nờu cỏch đề phũng bệnh tim mạch?
- Việc 2: Chia sẽ ý kiến trước lớp, đỏnh giỏ nhận xột
*GV chốt: + Nguyên nhân: Do viêm họng, viêm a-mi-đan kéo dài hoặc
viêm khớp cấp không đợc chữa trị kịp thời
+ Cách đề phòng: Giữ ấm cơ thể, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân
* Đỏnh giỏ:
-Tiờu chớ:
+HS nờu được nguyờn nhõn dẫn đến mắc bệnh tim mạch là do bị viờm họng; viờm a- bi - đan kộo dài, do thấp khớp cấp.
+Nắm được cỏch đề phũng bệnh tim mạch là: Giữ ấm cơ thể khi trời lạnh; giữ vệ sinh cỏ nhõn và rốn luyện thõn thiện.
- Phương phỏp: Vấn đỏp
- Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi, trỡnh bày miệng; nhận xột bằng lời.
2. Hỡnh thành kiến thức mới.
HĐ1: Cỏc bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu.
-Việc 1: - Yêu cầu HS quan sát hình 1 SGK .( Hoạt động cỏ nhõn)
- Việc 2: Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2
- GV treo cơ quan bài tiết nớc tiểu phóng to lên bảng và yêu cầu vài HS lên bảng chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nớc tiểu.
.- Việc 3: Chia sẽ trước lớp + đỏnh giỏ, nhận xột.
* GV kết luận : Cỏc bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu bao gồm:
Thận, Hai ống dẫn nớc tiểu, Bóng đái, ống đái - Gọi 2 h/s đọc lại kết luận.
* Đỏnh giỏ:
-Tiờu chớ:
+ Nờu được tờn và chỉ đỳng vị trớ cỏc bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trờn tranh vẽ hoặc mụ hỡnh.
+ Chỉ vào mụ hỡnh và núi được túm tắt hoạt động của cơ quan bài tiết nước tiểu + Giỏo dục cho h/s vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu luụn sạch sẽ.
- Phương phỏp: vấn đỏp
- Kĩ thuật: Đặt cõu hỏi; nhận xột bằng lời.
HĐ
2:. Chức năng của cơ quan bài tiết nước tiểu
- Nớc tiểu đợc tạo thành ở đâu? Trong nớc tiểu có chất gì? *Bước 2: Bộc lộ biểu tượng ban đầu của HS
-Yờu cầu HS cỏc nhúm bỏo cỏo lại kết quả đó thực hành quan sỏt
- Cỏc nhúm tiến hành trỡnh bày trước lớp về những dự đoỏn của nhúm mỡnh
*Bước 3: Đề xuất cõu hỏi và phương ỏn tỡm tũi
Vớ dụ: -Theo bạn, ống đỏi, búng đỏi cú chức năng gỡ ? - Thận cú chức năng gì?
Yờu cầu HS nờu cỏc phương ỏn để giải quyết cỏc thắc mắc trờn. Từ đú GV nờu phương ỏn để thực hiện tốt nhất ở lớp.
* Bước 4: Thực hiện phương ỏn tỡm tũi
- GV cho HS thảo luận và viết vào phiếu kết quả thực hành