hàng chục hoặc hàng trăm) .
- Tớnh được độ dài đường gấp khỳc.
Làm BT 1( cột 1,2,3,) , 2 ( cột 1,2,3,) ,3( a ) ,4.
- Nắm được thứ tự thực hiện (phải sang trỏi), cỏch tớnh phộp cộng cỏc số cú 3 chữ số đỳng, nhanh, thành thạo.
- Tớch cực chia sẽ kết quả với nhúm sụi nổi. - Hợp tỏc, tự học và giải quyết vấn đề.
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
*Khởi động:
- Nhúm trưởng tổ chức cho cỏc bạn trong nhúm chơi trũ chơi “ Ai nhanh , ai đỳng”.
- Đặt tớnh rồi tớnh : 231 + 318 ; 450 + 318 - GV giới thiệu bài và nờu mục tiờu trọng tõm của tiết học.
*. Hỡnh thành kiến thức mới:
*-Giới thiệu phộp cộng 435 + 127 ; 256 + 162 - Việc 1: Hướng dẫn cỏch đặt tớnh.
- Thực hiện theo thứ tự từ phải sang trỏi - Tớnh: HD YC học sinh nờu cỏch tớnh 435 * 5 cộng 7 = 12, viết 2 nhớ 1. + 127 * 3 cộng 2 bằng 5, thờm 1 bằng 6 viết 6. 562 * 4 cộng 1 bằng 5 viết 5. 256 - Lớp làm bảng con, 1 h/s làm bảng nhúm. +162 - Chia sẽ cỏch làm. (H: 6 cộng 2 bằng 8 viết 8 418 5 cộng 6 bằng 11, viết 1 nhớ 1 2 cộng 1 bằng 3, thờm 1 bằng 4, viết 4 Việc 2: Thảo luận nhúm đụi
Nờu điểm giống và khỏc nhau của 2 phộp tớnh trờn? - Việc 3: Nhận xột- chốt
- Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ đỏnh giỏ:
- HS nắm được cỏch thực hiện phộp tớnh cộng cỏc số cú 3 chữ số cú nhớ một lần sang hàng chục, hàng trăm
- Nờu được điểm giống và khỏc nau của 2 vớ dụ trờn: ( Giống nhau về cỏch đặt tớnh và thứ tự thực hiện; khỏc nhau: VD1 cộng nhớ ở hàng chục; VD2 cộng nhớ ở hàng trăm)
- Trỡnh bày kết quả tớnh, cỏch làm trỡnh bày to, rừ ràng lưu loỏt. - Cú ý thức tớnh toỏn cẩn thận.
- Tự học, hợp tỏc
+ Phương phỏp: vấn đỏp.
+ Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:Bài 1,2 (cột 1,2,3); 3 : Tớnh Bài 1,2 (cột 1,2,3); 3 : Tớnh
Việc 2 :Hoạt động nhúm đụi : Đỏnh giỏ bài cho nhau, sửa bài Việc 3: Hoạt động nhúm lớn : Thống nhất ý kiến
- Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ đỏnh giỏ:
- HS nắm được cỏch thực hiện phộp tớnh cộng cỏc số cú 3 chữ số cú nhớ một lần
- Trỡnh bày khoa học viết chữ số cẩn thận, đẹp. - Cú ý thức tớnh toỏn cẩn thận.
- Tự học, hợp tỏc
+ Phương phỏp: Quan sỏt; vấn đỏp.
+ Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn; trỡnh bày miệng , nhận xột bằng lời.
Bài tập 4 : Bài toỏn
Việc 1: Làm việc cỏ nhõn: Đọc bài toỏn
- Bài toỏn y/c tỡm gỡ? (H: Tớnh độ dài đường gấp khỳc) Việc 2: Thảo luận nhúm tỡm cỏch giải.
Việc 3 : Làm bài vào vở, chia sẽ kết quả. Bài giải
Độ dài đường gấp khỳc ABC là: 126 + 137 = 26 3 (cm)
Đỏp số: 263 cm -Nhận xột, chữa bài
- GV chốt cỏch tớnh độ dài của đường gấp khỳc ABC
- Đỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ đỏnh giỏ:
- HS nắm được cỏch độ dài của đường gấp khỳc ABC.
- Trỡnh bày khoa học viết chữ số cẩn thận, đẹp. - Cú ý thức giải toỏn cẩn thận.
- Tự học, hợp tỏc
+ Phương phỏp: Quan sỏt; vấn đỏp.
+Kĩ thuật: Ghi chộp ngắn; hỏi đỏp; nhận xột bằng lời.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Để thực hiện phộp cộng số cú 3 chữ số cú nhớ ta thực hiện qua mấy bước ? - Đo độ dài của một vật cú dạng gấp khỏc rồi tớnh độ dài của vật đú.
Chớnh ta : (nghe- viết ) CHƠI CHUYỀN I.Mục tiờu:
- Nghe viết đỳng bài chớnh tả trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài thơ “ Chơi chuyền” - Điền đỳng vào chỗ trống cỏc vần ao / oao vào chỗ trống (BT2) . Làm bài tập3 a - Viết bài đảm bảo tốc độ, chữ viết đẹp; đỳng quy trỡnh. Trỡnh bày khoa học đẹp - GD đức tớnh cẩn thận cho hs.