- Giấy thủ cụng, bỳt chỡ, thước kẻ, keo dỏn, vở thủ cụng III Hoạt động dạy học:
b. Hoạt động 2: Quan sỏt tranh hướng dẫn quy trỡnh gấp tàu thủy hai ống khúi Việc 1: Quan sỏt tranh quy trỡnh tỡm hiểu cỏc bước gấp tàu thủy hai ống khúi.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Đọc số và viết số
Bài tập 1: Đọc số và viết số
Việc 1: Làm việc cỏ nhõn
- YC làm cỏ nhõn vào vở.
- GV quan sỏt, tiếp sức cho h/s cũn non
Việc 2 :Hoạt động nhúm đụi : Đỏnh giỏ bài cho nhau, sửa bài Việc 3: Thống nhất ý kiến, bỏo cỏo kết quả.
*Đỏnh giỏ:
* Tiờu chớ đỏnh giỏ :
- HS nắm được cỏch đọc số 454; 279; 500; 666 - HS nắm được cỏch viết số: 700; 235; 188; 951; 845 - Đọc số lưu loỏt, to, rừ ràng; viết số đẹp
- HS cú ý thức tớch cực học tập.
* PP: vấn đỏp,
* KT: Hỏi đỏp; nhận xột bằng lời,
Bài tập 2: > ; < ; = ....
Việc 1: HĐ cỏ nhõn
- BT yờu cầu làm gỡ? (Điền <; >; +....)
- Dựa vào đõu để em so sỏnh được cỏc số đú? (H: Giỏ trị từng cặp số ở mỗi hàng) - YC học sinh làm vào vở .
H; 660 < 606 658 = 600 + 50 + 8 719 < 917 60 + 300 < 361 220 < 209 900 + 1 > 940 - 40
Việc 2: Chia sẽ kết quả trong nhúm, trước lớp.
- Việc 3: Nhận xột, chốt kiến thức
*Đỏnh giỏ:
* Tiờu chớ đỏnh giỏ :
HS nắm được cỏch so sỏnh số cú 3 chữ số với số cú 3 chữ số bằng cỏch làm như sau: - Trước hết so sỏnh từ hàng cao đến hàng thấp.
- So sỏnh giỏ trị cỏc cặp số cựng một hàng tương ứng số nào cú giỏ trị lớn hơn thỡ số đú lớn hơn; số nào cú giỏ trị bộ hơn thỡ số đú bộ hơn.
- Nếu giỏ trị cỏc cặp số tương ứng giống nhau thỡ 2 số đú bằng nhau.
- Kĩ năng tư duy so sỏnh số cú 3 chữ số với số cú 3 chữ số nhanh, đỳng. - Tớch cực chủ động làm bài; thảo luận chia sẽ với bạn sụi nổi.
- Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tỏc * PP: viết
* KT: viết nhận xột
Bài 5: Đặt tớnh rồi tớnh
- Việc 1: Hoạt động cỏ nhõn - YC học sinh đọc nội dung đề bài. - Yc h/s làm vào vở.
- Việc 2: Chia sẽ trong nhúm, trước lớp.
- Việc 3: Nhận xột- chữa bài (đổi chộo vở KT kết quả)
* Lưu ý: - Cỏch đặt tớnh
- Cỏch tớnh
* Đỏnh giỏ:
* Tiờu chớ đỏnh giỏ :
- Rốn kĩ năng tớnh toỏn nhanh; chớnh xỏc. - Tớch cực học tập.
- Tự học và giải quyết vấn đề. * PP: Vấn đỏp
* KT: hỏi đỏp, nhận xột bằng lời.
Bài tập 6 : Bài toỏn
Việc 1: Phõn tớch bài toỏn
- YC học sinh đọc bài toỏn
? Bài toỏn cho biết gỡ (H: Buổi sỏng mẹ Mai bỏn :348 quả trứng;
Buổi chiều mẹ Mai bỏn ớt hơn buổi sỏng: 105 quả) ? Bài toỏn y/c tỡm gỡ. ( Buổi chiều mẹ Mai......quả trứng?)
Muốn biết buổi chiều mẹ Mai bỏn bao niờu quả trứng ta phải làm phộp tớnh gỡ? Làm như thế nào?
- YC học sinh giải bài vào vở.
Bài giải
Buổi chiều mẹ Mai bỏn được số quả trứng là:
348 - 105 = 234 (quả) Đỏp số: 234 quả trứng
Việc 2 : Chia sẽ kết quả - nhận xột.
Việc 3: GV chữa bài- y/c học sinh đổi chộo vở kiểm tra kết quả
* Đỏnh giỏ:
* Tiờu chớ đỏnh giỏ :
- HS giải được bài toỏn cú lời văn dạng toỏn “ớt hơn”bằng một phộp tớnh trừ - Rốn kĩ năng giải toỏn thành thạo
- Tớch cực chủ động làm bài; thảo luận chia sẽ với bạn sụi nổi. - Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tỏc
* PP: Quan sỏt; vấn đỏp
* KT: - Ghi chộp ngắn; hỏi đỏp; nhận xột bằng lời.