(Muốn chia một số thập phân cho 10;100;1000 ... ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đó lần lượt sang trái 1,2,3 chữ số)
* Đánh giá:
- TCĐG: + Biết chia một số thập phân cho 10, 100, 1000,… + Có ý thức tích cực học tập
+ Tự học, hợp tác
- PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp
- KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi, phân tích
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:Bài tập 1: Tính nhẩm Bài tập 1: Tính nhẩm
- Cá nhân làm bút chì vào sgk: - Đố bạn.
- Thống nhất kết quả.
? Nêu chia số thập phân cho 10;100;1000...
a, 43,2 : 10 = 4,32; 0,65 : 10 =0,065; 432,9 : 100 = 4,329; 13,96 : 1000 = 0,01396; b, 23,7 : 10 = 2,37; 2,07 : 10 = 0,207; 2,23 : 100 = 0,0223; 999,8 : 1000 = 0,9998;
* Đánh giá:
- TCĐG: + Nhẩm được chia một số thập phân cho 10, 100, 1000,… + Có ý thức tích cực học tập
+ Tự học, hợp tác
- PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp
- KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi, phân tích
Bài tập 2: Tính nhẩm rời so sánh kết quả tính
- Cá nhân làm bài vào nháp: - Đánh giá bài cho nhau, sửa bài. - Nêu nhận xét và rút ra kết luận
a, 12,9 ; 10 = 12,9 x 0,1 b, 123,4 : 100 = 123,4 x 0,001
* Đánh giá:
- TCĐG: + So sánh được chia một số thập phân cho 10, 100, 1000,… với nhân một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001
+ Có ý thức tích cực học tập + Tự học, hợp tác
2020-2021
- PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp
- KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi, phân tích
Bài tập 3:
- Tìm hiểu bài tốn và thống nhất cách giải - Cùng nhau thực hiện vào vở.
- Đánh giá bài cho nhau, sửa bài. - Thống nhất kết quả.
Bài giải:
Người ta đã lấy ra số gạo là: 537,25 : 10 = 53,725 (kg)
Số gạo cịn lại là:
537,54 – 53.725 = 483,815 (kg) Đáp sơ: 483,815 kg
* Đánh giá:
- TCĐG: + Vận dụng chia 1STP cho 10; 100; 1000 .. để giải bài tốn có lời văn. + Có ý thức tích cực học tập
+ Tự học, hợp tác
- PPĐG: Quan sát, vấn đáp, tích hợp
- KTĐG: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi, phân tích
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Em hãy cùng người thân giải lại BT3
Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Tả ngoại hình )
Đề bài : Dựa theo dàn ý mà em đã lập trong bài trước, hãy viết một đoạn tả ngoại hình
của một người mà em thường gặp.
I. M ục tiêu:
KT: Viết được một đoạn văn tả ngoại hình của một người em thường gặp dựa vào dàn ý và kết quả quan sát đã có.
KN: Rèn kĩ năng viết đoạn văn.
TĐ: Giáo dục HS tình cảm u q ơng bà, cha mẹ, yêu quý thầy cô giáo. NL: Rèn luyện kĩ năng quan sát, diễn đạt ngôn ngữ.
II. Chuẩn bị : Bảng phụ III. Hoạt động dạy - học: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: