- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNHBài tập 1: Tìm cặp quan hệ từ Bài tập 1: Tìm cặp quan hệ từ
- Làm bài vào sách BTTV - Đánh giá bài cho nhau, sửa bài - Thống nhất kết quả
a) Nhờ ....mà: biểu thị nguyên nhân - kết quả;
b) Khơng những ... mà cịn: biểu thị mối quan hệ tăng tiến
*THGDBVMT: GDHS có ý thức BVMT
* Đánh giá:
- TCĐG: + Nhận biết được các cặp quan hệ từ + HS yêu thích tiếng Việt
+ Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp
- KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi
Bài tập 2: Chuyển mỗi cặp câu trong đoạn a hoặc đoạn b thành một câu sử dụng các cặp quan hệ từ vì… nên ... hoặc chẳng những… mà…
2020-2021
- Làm bài vào sách BTTV - Đánh giá bài cho nhau, sửa bài - Thống nhất kết quả
a) Vì ... nên ; b) Chẳng những ... mà
*THGDBVMT: GDHS có ý thức BVMT
* Đánh giá:
- TCĐG: + Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp + HS yêu thích tiếng Việt
+ Tự học, hợp tác - PPĐG: Quan sát, vấn đáp
- KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi
Bài tập 3:
- Làm bài vào sách BTTV - Đánh giá bài cho nhau, sửa bài - Thống nhất kết quả
*THGDBVMT: GDHS có ý thức BVMT
* Đánh giá:
- TCĐG: + bước đầu nhận biết được tác dụng của quan hệ từ qua việc so sánh hai đoạn văn
+ HS yêu thích tiếng Việt + Tự học, hợp tác
- PPĐG: Quan sát, vấn đáp
- KTĐG: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Nói cho người thân nghe 2 câu có cặp quan hệ từ biểu thị quan hệ nguyên nhân kết quả, 2 câu có cặp quan hệ từ biểu thị quan hệ tương phản, 2 câu có cặp quan hệ từ biểu thị quan hệ tăng tiến.