II. Chuẩn bị: GV: Tranh minh họa ; bảng nhóm
1. Cùng vẽ thêm chi tiết ch0 2 bức tranh dưới đây sao cho phù hợp với tên tranh.
2.Mỗi em giới thiệu về một bức tranh.(TL- 90)
* Bài mới: Giới thiệu bài mới. B. Hoạt động thực hành
BT 3: Đọc bài « Thành phố hơn 300 tuổi» và trả lời các câu hỏi a,b,c,d,e
( Quan tâm h/s chậm tiến bộ) (TL –T91- 92)
* Đánh giá:
+ Tiêu chí:
- HS trả lời 4 câu hỏi đủ ý, chính xác.
- HS nắm được nội dung bài : Hiểu được nội dung bài thành phố 300 tuổi. Từ đó yêu q, gắn bó với cảnh vật nơi mình sống.
- HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời đúng.
- Giáo dục cho h/s biết yêu quý, gắn bó với cảnh vật nơi mình sống. - Tự phục vụ , hợp tác.
+ Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp
+ Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét bằng lời.
Bài 4:: Khoanh vào chữ cái trước những câu viết theo mẫu Ai thế nào ?(TL –T93) Quan
tâm h/s chậm tiến bộ) .* Đánh giá:
+ Tiêu chí: - HS khoanh đúng trước mẫu câu Ai thế nào? (người dân quê tôi hiền lành, thật thà; Bầu trời mùa thu xanah ngắt.
- Có kĩ năng nhận biết, vận udngj làm bài tốt. - HS có ý thức học tập tốt.
-Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
+Phương pháp: Viết
+Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét.
Bài 5: Em và bạn cùng xếp các bộ phận câu vào cột thích hợp: (TLHD – Trang 76) Quan tâm h/s chậm tiến bộ:)
* Đánh giá:
+ Tiêu chí: - HS xác định đúng kiểu câu Ai thế nào? Tìm đúng bộ phận trả lời cho câu hỏi
(Ai: a. Những tảng đá ven đường/ b. Hoa sấu/ c. Cây rau khúc)
(thế nào? a. sáng hẳn lên như vui trong nắng mới/ b. thơm nhẹ/ c. rất nhỏ chỉ bằng
một mầm cỏ mới nhú)
- HS có ý thức học tập tốt.
-Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
Giáo án lớp 3 - Tuần 17 Năm học 2018 - 2019 2018 - 2019
+Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét
Bài 6 : Em và bạn đánh dấu nhân vào ơ trống trước dịng viết đúng chính tả
* Đánh giá:
+ Tiêu chí: - HS nắm luật chính tả xác định được những câu viết đúng chính tả.
Câu a: dựng nhà cần nhiều người, đánh giặc cần nhiều sức Câu b, Chuột khen chuột nhỏ dễ chui dễ trèo.
- Tích cực chia sẽ kết quả với bạn với nhóm - HS có ý thức học tập tốt.
-Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
+Phương pháp: Viết
+Kĩ thuật: Trình bày miệng; viết nhận xét
C. Hoạt động ứng dụng:
Bài 7,8: (trang 94)TLHD –trang 77).
* Đánh giá:
+ Tiêu chí: HS biết dựa vào bài ca dao để viết đoạn văn từ 5-7 câu tả cảnh làng quê
- Bố cục chặt chẽ, diễn đạt mạch lạc. Trình bày lưu lốt - Giáo dục cho h/s cảnh vật quê hương.
-Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
+ Phương pháp: Viết + Kĩ thuật: Viết nhận xét
**********************************