III. Hoạt động dạy học Tiết
a. Gia đình là gì?
- Gia đình là một cộng đồng người chung sống và gắn bó với nhau bởi hai mối quan hệ cơ bản là quan hệ hôn nhân và quan hệ huyết thống. b. Chức năng của gia đình. - Chức năng duy trì
nịi giống - Chức năng kinh tế - Chức năng tổ chức đời sống gia đình - Chức năng nuôi dưỡng, giáo dục con cái. Hoạt động 4: Củng cố bài học Thời lƣợng
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh Nội dung
10 phút Tổ chức trò chơi: Hai bạn một nam một nữ đóng vai một đơi vợ chồng. Hai bạn sẽ có 3 phút để tìm hiểu nhau về quê quán, gia đình, kỷ niệm nhớ nhất, mong muốn về gia đình tương lai…
Khi đã có thơng tin hai bạn sẽ quay lưng lại nhau và có 3 phút tiếp theo để viết ra những điều bạn muốn đối phương thực hiện nếu hai bạn là vợ chồng. Kết luận nội dung bài học
Tham gia trò chơi
Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà.( 2 phút)
Giáo viên yêu cầu học sinh sử dụng phương pháp đóng vai thể hiện tình huống trong phụ lục 3 để chuẩn bị cho tiết học sau.
Phụ lục: 1. Phụ lục 1
Phiếu học tập: Giữa hai cặp vợ chồng, một cặp tự ý về ở với nhau, một cặp có đăng ký kết hơn có sự khác nhau cơ bản nào?
Tự ý về ở với nhau, chưa đăng ký kết hơn
Có đăng ký kết hôn - Quan hệ hôn nhân chưa được xác lập.
- Giữa hai người chưa có sự ràng buộc về nghĩa vụ, quyền lợi và quyền hạn của vợ chồng đối với nhau.
- Quan hệ hôn nhân của họ chưa được pháp luật cơng nhận do đó khơng được pháp luật bảo vệ.
- Quan hệ hôn nhân đã được xác lập. - Giữa hai người có sự ràng buộc về nghĩa vụ, quyền lợi và quyền hạn của vợ chồng đối với nhau.
- Quan hệ hôn nhân của họ được pháp luật cơng nhận do đó được pháp luật bảo vệ.
2. Phụ lục 2 Chuyện kể Tình huống:
Trong giáo đường một hôn lễ đang được tổ chức. Linh mục xuất hiện với tờ 100 đơla cịn mới trên tay và nói:
- Có ai muốn được tờ tiền này không? Khơng có tiếng trả lời. Linh mục nói:
- Đừng xấu hổ, ai thích thì hãy giơ tay lên. Một phần ba số người có mặt ở đó giơ tay. Linh mục vo tròn tờ tiền lại rồi hỏi tiếp:
- Bây giờ có cịn ai thích sở hữu nó nữa khơng? Vẫn có người giơ tay, nhưng đã ít đi một nửa.
Linh mục vứt tờ tiền xuống đất, giẫm chân lên rồi nhặt lại. Tờ tiền vừa bẩn vừa nhàu nhĩ. Ông lại cất tiếng hỏi:
- Cịn ai thích nữa khơng?
Chỉ còn một người giơ tay. Cha cố mời anh ta lên phía trên, trao cho anh ta tờ tiền và nói anh ta là người duy nhất đã giơ tay cả ba lần.
Lập tức mọi người trong giáo đường đều cười to nhưng Linh mục ra hiệu yên lặng. Ông quay sang chú rể và nói:
- Hôm nay con cưới một cô gái con yêu nhất đời. Nhưng giống như tờ tiền này, năm tháng trôi qua cộng thêm sư vất vả với gia đình, con cái,… cơ ấy sẽ khơng cịn xinh đẹp như bây giờ. Nhưng thực tế tiền vẫn là tiền, giá trị của nó chẳng hề thay đổi. Hi vọng con giống như chàng trai này, luôn hiểu giá trị và ý nghĩa đích thực, đùng vì vẻ bề ngồi mà đánh mất mọi thứ.
3. Phụ lục 3
Gia đình ơng N và bà M có 3 người con (1 trai 20 tuổi hai gái 14 và 10 tuổi) sinh sống ở thị xã X trong một ngơi nhà cấp 4 trên diện tích đất 200 mét vng mà vợ chồng ông đã mua được lúc mới cưới. Khi người con trai cả lập gia đình, ơng N đã quyết định bán nhà, chuyển về quê sống để lấy tiền cho anh này tổ chức lễ cưới và mở quán cà phê. Thấy thế bà M ra sức can ngăn, bà nói:
Tơi cịn ít vốn mà mẹ tơi để lại, tơi sẽ cho thằng cả để nó mở qn. Nhà mình gần trường, lâu nay tơi bán hàng tạp hóa cũng kiếm thêm chút tiền nuôi hai đứa nhỏ, và lại hai đứa nhỏ còn đang học, quen trường, quen bạn nếu chuyển về quê thì ảnh hưởng đến các con.
Ơng N cho rằng mình có tồn quyền quyết định, Ông to tiếng:
Tại sao bà có vốn riêng mà khơng nói với tơi, bà khơng được phép làm như vậy? Chuyện bán nhà, tôi bàn với bà thế thôi chứ tôi đã quyết định rồi. Tuần trước có người hỏi mua, tơi đã đồng ý bán và đã nhận tiền đặt cọc. Con gái là con người ta, học hành nhiều làm gì, tơi sẽ cho hai đứa nghỉ học để bán quán và bế con giúp thằng cả.
Bà M thấy việc ông M quyết định như vậy là khơng đúng bèn đén văn phịng luật sư để hỏi. Đại diện của văn phòng luật sư sẽ tư vấn như thế nào với bà M. Tiết 3:
Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm bình đẳng trong hơn nhân và gia đình Thời
lƣợng
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh Nội dung
15 phút
Yêu cầu học sinh nhắc khái niệm hơn nhân gia đình.
Đặt câu hỏi:
1. Mục đích của mỗi cá nhân khi bước vào cuộc sống hơn nhân là gì? 2. Để đạt được mục đích xây dựng gia đình hạnh phúc thì quan hệ hơn nhân và gia đình phải dựa trên những cơ sở nào?
Yêu cầu học sinh thảo